[探究问题提示]教材P24“探究问题1”提示：(1)①“田忌赛马”的故事体现了整体和部分的辩证关系；②“围魏救赵”的故事说明看问题要分清真象和假象,要用联系的观点看问题；③“塞翁失马”的故事说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化；④“刻舟求剑”的故事说明世界上的事物总是在不断地运动、变化、发展，要用发展的观点看问题；⑤“郑人买履”的故事说明想问题、办事情不能从主观出发，要坚持一切从实际出发；⑥“邯郸学步”的故事说明要从实际出发，根据实际情况,具体问题具体分析；⑦“拔苗助长”的故事说明想问题、办事情要遵循客观规律，按客观规律办事，一旦违背规律，就会受到规律的惩罚。由于还没有深入学习哲学原理，所以不必回答出具体原理内容，只要能认识到哲学就在我们身边、生活处处有哲学就可以了。(2)这些哲理都是来自我们的生活和实践，是人们对生活和实践的反思和总结，它对我们的生活和实践具有指导作用。教材P24“探究问题2”提示：(1)实践是认识的来源。哲学思想是适应时代的需要而产生的，是在变革时代的过程中形成的。所以说，哲学思想的产生是时代课题的需要。(2)一方面，理论思维只有应用于实践，解决实践课题，才能体现其意义和价值；另一方面，在解决实践课题的过程中,理论思维的正确性得到检验,并在新的实践水平上总结新经验,获得新内容，从而得到进一步发展。教材P25“探究问题1”提示：(1)从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科学的指导作用可以归纳概括为五个方面：第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展和变革，能够唤起整个社会的思想解放，为科学发展制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步的巨大精神力量。第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论指导。第三，哲学为科学工作者提供正确的世界观和方法论，给科学研究指引方向，这是哲学对科学指导作用的最根本的方面。第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结研究经验和论证科学成果。(2)哲学与自然科学既相互区别又相互联系。区别：二者的研究对象和回答的问题不同。自然科学以自然界或人与自然界的关系为研究对象，回答的是自然领域中的特殊规律和特殊问题；哲学以整个世界为研究对象，回答的是整个世界万事万物的共同规律和共同性质，以及人与外部世界共同的本质关系。联系：哲学对具体科学进行概括和升华，具体科学的进步推动哲学的发展；自然科学以哲学为指导，哲学为自然科学提供世界观和方法论。教材P25“探究问题2”提示：(1)马克思主义哲学思想让保尔·拉法格“把握了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物质原因”，这说明真正的哲学对社会变革具有促进作用，它能够预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。(2)因为马克思主义哲学是“改造世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论，因而对工人阶级的运动具有指导作用。教材P25“探究问题”3提示：哲学是社会变革的先导。马克思主义哲学是指导中国特色社会主义前进的强大思想武器，是中国共产党制定建设中国特色社会主义路线、方针和政策的理论基础。(1)哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。通过开展真理标准的大讨论，解放了人们的思想，破除了“两个凡是”的思想枷锁，使我们党重新确立了实事求是的思想路线。(2)哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。在建设中国特色社会主义实践中,我们党在辩证唯物主义的指导下,在分析和把握中国社会基本国情的基础上，确立了党在社会主义初级阶段的基本路线，提出了“战略三步走”的设想，进而提出实现中华民族伟大复兴的中国梦这一宏伟目标，为发展中国特色社会主义指明了方向。(3)哲学可以动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量.我们党以历史唯物主义为指导，提出了“以人为本”为核心立场的科学发展观，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为推进改革的出发点和落脚点，让发展成果更多更公平惠及全体人民，为建成小康社会，实现中国梦凝聚了力量。(4)党的十八届三中全会遵循社会的基本规律，规划了新时期全面深化改革的任务和纲领，必将对我国建设中国特色社会主义实践产生深远影响。[综合探究归纳]1．哲学的功能(1)具有_____________和_____________的功能。(2)具有指导人们______________和_____________的功能。(3)具有帮助人们确立_____________、_________________和_________________的功能。2．马克思主义哲学的功能(1)是___________的世界观和方法论。(2)