小班教案作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1活动目标：1、跟随歌曲有节奏地双手交替做相应的动作。2、尝试自编歌词并创编出各种上行、下行的动作，感受表演、创造与游戏的快乐。活动准备：1、经验准备：事先引导幼儿观察猫、猴子、壁虎、松鼠、乌龟等动物的爬行动作。2、物质准备：猫、猴子、壁虎、松鼠、乌龟等动物的图片各一张；音乐《小手爬》，播放器。活动过程：1、律动激趣，引入课题。2、介绍游戏的.玩法。（1）玩法：①~⑧小节，双手手指并拢，按节拍从腹部经胸前，均匀地交替向上爬，直至头顶。⑨~16小节，双手手指并拢，双手从头顶均匀地交替向下爬，直至膝盖。（2）引导幼儿随音乐双手交替有节奏地爬，爬到指定位置。（3）注重幼儿节奏的培养，如何引导幼儿听音乐一拍一拍地做拍手、拍腿动作。（4）引导幼儿感受与表现旋律上行、下行的趋势。3、鼓励幼儿创编其他动作表现音乐的上行、下行，如走、跑、跳、滚等，并想出其他用手表现走、跑、跳、滚等动作，随着音乐节奏一拍一下地进行游戏。4、引导幼儿学习创编歌词并尝试表演。（1）引导幼儿想象自己是一只猴子、壁虎、松鼠、乌龟等，想想：会在哪里爬？向上，爬到什么地方？（2）活动延伸：请家长利用亲子手册和幼儿一起唱、一起玩。三、户外活动1、体育游戏：火车过山洞见领域活动指导p21。2、分组活动：（见周计划表）小班教案篇2活动准备：鞋子、袜子、夹子、筐若干活动过程：一、导入活动，引起兴趣：小朋友们，老师遇到难题了！你们看这里的鞋子，老师想把它们一双一双的整理好，可是这么乱，我都不知道怎么整理了。我知道小（1）班的小朋友特别能干，老师想请你们把鞋子一双一双的整理好，好吗？我们开始吧！二、初步探索：1、幼儿进行自由配对，询问：A、你整理的是一双什么鞋子？B、它们的样子是不是一样的？C、它们一样大吗？D、它们是什么颜色的？2、请小朋友拿着你整理好的鞋子围成一个圈坐到老师前面来。提问：A、小朋友刚才你整理的是一双什么鞋子？B、数一数这双鞋有几只？C、这两只鞋它们一样大吗？我们来比一比？D、它们的样子是不是一样的？颜色是不是一样的？小朋友看看你整理的是不是一双鞋？3、小结原来两只鞋子它们要样子一样，颜色一样，大小一样才叫一双鞋。三、巩固经验：1、今天早晨，老师洗了许多袜子，想把它们都晒干，可是有许许多多的袜子，我都分不清哪只和哪只是一双了。老师请小朋友们帮忙：把袜子一双一双的整理出来，再拿到后面的绳子上用夹子夹好，好吗？那么，让我们开始整理吧！（幼儿自由整理）2、我们来看看，这些袜子都是一双一双的吗？四、结束部分：小朋友，你们的小手真能干，回到家可以做爸爸、妈妈的小帮手了。我们一起来玩“小手真能干的游戏”吧！活动反思：活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平，在原有的经验基础上又适当的增加了难度。活动内容的选择既是幼儿感兴趣的又贴近幼儿的生活。在教学方法上注意“玩中学，玩中教，玩中求进步”的.观点。在活动中，教师更多是以一个观察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动情况，支持、推动幼儿主动学习。第4篇、小班数学按物体的颜色分类教案反思活动目标：1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。2、促进幼儿比较，综合能力的发展。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。小班教案篇3活动目标1．理解故事内容，学说其中的对话。2．喜欢角色扮演并乐于参与。3．知道朋友间应该真诚、友好的相处。4.了解蔬菜各部分的结构。活动准备1.大书一本2.图片：青菜、菠菜、玉米、萝卜3.兔子、狐狸图片活动过程一、导入（出示兔子）T：今天不仅有许多客人老师来这儿，看，还有谁啊，和他打个招呼。你觉得他是一只怎样的兔子？他还有一个好朋友，狐狸，大家好，小朋友。你觉得他是一只怎样的狐狸？二、欣赏故事，学说对话1.师：除了狐狸和兔子，封面上还有什么？幼：田里的青菜。。。师：哦，分别是她们种的菜，狐狸的菜在哪里？兔子的呢？小朋友们有没有发现她们种的菜有什么不一样？幼：狐狸的菜又小又瘦，兔子的菜又大又肥。师：你觉得谁的菜更好吃？当然是兔子的菜，因为又大又肥，狐狸羡慕兔子种的菜，于是对兔子说：好朋友要分工合作，我们一起种菜吧，收的时候一人一半，长在地上的全都给我，其他的全部都给你。师：狐狸怎么说的？幼：。。。。师：我们一起来学学狐狸怎么说。过渡：兔子想了想，点头答应了。2.师：兔子在干嘛？狐狸呢？兔子说：狐狸狐狸，快来一起种菜了。狐狸：我好忙哦，等一下再来。（分别请两组的小朋友来学说对话）3.师：过了一天又一天，她们种的菜终于可以采收了。看，种的是什么？（萝卜）狐狸分