小班音乐教案【精选】小班音乐教案集锦七篇作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小班音乐教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班音乐教案篇1活动目标：1、培养幼儿的节奏感，让幼儿了解上行与下行。2、让幼儿在欣赏中感受美，在游戏中获得快乐。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：音乐磁带木方块小动物活动过程：一：引起幼儿兴趣：1、引言：宝宝们今天老师要给你们变个魔术，你们高兴吗？看！……这象什么呀？（楼梯）让我们一起数数吧！再变一变，又变成什么了呀？（滑梯）2、小动物们玩滑梯1）小猴子看到这么可爱的滑梯，跑来滑梯了。教师示范，边念儿歌，边玩滑梯。（小滑梯，真好玩。一步一步，慢慢爬。）2）小乌龟也来了，哟！还有一段好听的音乐呢。（师放音乐两遍，放低声音念儿歌。3）小青蛙也会跟着音乐来玩滑梯的呢。（听音乐做两遍）二：分析音乐的上行与下行小动物们是怎样玩滑梯的呀？（先爬坡再滑下来还有音乐……）小动物们听到什么音乐才开始爬坡的？什么时候滑下来的？（欣赏音乐小朋友手语爬坡动作和滑梯的动作）告诉小朋友爬坡前的一段音乐叫间音我们一起用小手来玩一玩吧。（放两遍音乐）三：创编动作1、宝宝看，老师的身体也能变一个滑梯呢！（讨论这个是从那里爬上去的又从那里滑下来的呢？）2、宝宝也变一个和老师不一样的滑梯，说说自己的滑梯是什么样的？四：随着音乐玩滑梯1、跟着音乐玩一玩用身体变的'小滑梯，2、跟着音乐，有自己喜欢的动作快乐的玩一玩虚设的大滑梯（滑出好玩的姿势，有直下的；有旋转的……）活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。小班音乐教案篇2活动目标：1、欣赏音乐《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。2、能够安静地倾听、欣赏音乐，并能用身体动作表现音乐内容。3、了解《化蝶》的'基本结构，学习分辨乐句。活动准备：1、音乐《化蝶》、花园图片。2、幼儿有去过花园玩的生活经验。活动过程：1、情境导入，激发幼儿兴趣。引导语:你们去过花园吗，花园里有什么?教师出示花园图片，进一步深刻幼儿印象。引导语：这个花园漂亮吗?在这个花园里，你还看到了什么？2.、完整欣赏乐曲：引子+A段，充分感受乐曲优美旋律。引导语：昨天，在这个美丽的花园里发生了一件事情，我们来听一听，发生了什么事情。教师播放乐曲：引子+A段，请幼儿安静地听乐曲。引导语：你们觉得花园里发生了什么？引导语：再听一次，看看你们猜得对不对。幼儿再次欣赏引子+A段，同时，与助教老师分别扮演花朵和蝴蝶，示范动作。引导语：在这段乐曲里面，老师和助教老师分别扮演了什么？教师分解蝴蝶动作，幼儿跟随教师学习动作。教师播放乐曲：引子+A段，带领全体幼儿。请一位幼儿与教师示范表演，教师小结提升。3、跟着音乐表现动作。①播放乐曲：引子+A段，全体幼儿跟着乐曲表现蝴蝶的动作，助教老师扮演花朵，主教老师观察、指导。②再次播放音乐引子+A段，幼儿表现动作，同时，教师提高要求：表现出蝴蝶优美的姿态。③分角色扮演：播放乐曲引子+A段+A段，第一个A段男孩子扮演花朵，女孩子扮演蝴蝶，第二个A段双方角色互换。活动结束附：动作设计：甲扮演蝴蝶，乙扮演花朵引子:甲模仿蝴蝶静止造型，手臂稍稍展开，手指并拢，乙做“花朵笑脸”造型，跟随音乐左右摇摆→原地转两圈→继续保持“花朵笑脸”造型。A段：乙保持“花朵笑脸”造型，甲扮蝴蝶张开翅膀状（与乙距离3米左右）大幅度地扇翅膀→小幅度地扇翅膀→甲走到乙身旁，抱一抱乙→甲绕乙转一圈→甲乙手牵手转圈。（两个A段乐曲，“蝴蝶”和“花朵”动作都相同）小班音乐教案篇3活动目标1．欣赏歌曲，理解歌词，初步学会演唱歌曲《摘苹果》。2．在与同伴、教师一起去果园摘水果的情境中歌唱，萌发对水果的喜爱之情。活动准备1．课件：PPT《摘苹果》。2．经验：(1)幼儿知道一些常见水果的主要特征。(2)幼儿熟悉律动《小汽车》。活动过程一、激发兴趣1．热身：律动《小汽车》O教师引导幼儿听着音乐模仿开小汽车的动作。师：你们喜欢水果吗？我们一起开着小汽车到果园去玩一玩吧。2．情境导入播放课件画面（苹果园），并引导幼儿围坐在教师身边观察。师：嘟嘟……果园到了吗？先休息休息，请坐。3．互动交流：苹果的特征提问：你们看到果园里结出了什么水果？它们是什么样子的？你们吃过苹果吗？苹果是什么味道？小结：苹果宝宝不但模样可爱，而且味道酸酸甜甜的，非常好吃！师：有一群小朋友也来到了果园，还快乐地唱起了歌。仔细听听，他们唱了什么？二、学唱歌曲1．初步听赏歌