2015年长沙教师招聘面试指导讲座面试的流程面试的考察形式面试的场景面试的场景面试的场景面试的考察要素说教材说学情说目标写什么？教学过程·创设情境——导入新课·合作探究——新课教学·自评互评——巩固提高·拓展提升——小结作业四部曲例：《等比数列》【高中数学】师：同学们，还记得前面我们学过的等差数列吗？哪位同学可以告诉我什么是等差数列？生：一般地，如果一个数列从第二项起，每一项减去它的前一项所得的差都等于一个常数，那么这个数列就是等差数列。师：好的，今天呢，老师这里有一个新的概念“等比数列”，根据等差数列的定义，同学们猜一猜等比数列的定义应该是怎么描述的？生：……师：回答的很准确，今天我们课堂的主角就是等比数列。面试的考察形式—试讲和说课的差别（一）板书的设计（二）板书书写教姿教态指示手势头：发型、五官、耳环、胡须