大班科学教案【精品】大班科学教案集合七篇作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班科学教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班科学教案篇1活动目标：1、通过观察牵牛花的生长过程，让幼儿发现牵牛花的变化，以及影响其变化的因素。培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。2、培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。活动准备：种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。活动过程：活动（一）育苗1、请幼儿观察牵牛花的种子。讨论种植牵牛花的方法。2、发给每个幼儿2～3粒种子，让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。并将自己的名字标签插在杯子里。然后将杯子放到阳光下或背阴处（暂不要纠正幼儿的错误，通过实践，检验自己行为对否）。3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。讨论：为什么有的种子发了芽，有的种子不发芽？活动（二）移植1、请幼儿挑选较壮的小苗，移植到园地里。并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。2、教师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。并让幼儿讨论：为什么要这么做？活动（三）管理1、幼儿自己给牵牛花浇水、施肥，并做好观察记录。2、在整个过程中，教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。讨论：牵牛花的身体是什么样子的？它能直立起来吗？牵牛花的叶子是什么样子的？它的花像什么？牵牛花都在什么时候开花？早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同？牵牛花凋谢以后变成什么了？花籽是什么样子的？活动（四）自然角1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中，瓶上贴好画有牵牛花的标签，放到自然角。2、让幼儿把观察日记画册，放到自然角展览。活动建议：1、教师要创设条件，鼓励幼儿主动观察，积极探索。2、要结合当地的.物候条件，扩展种植活动的内容。活动反思：这篇课文上了三个课时，加上写字。明显，超标了。不过值！课文还是采用的随文识字教学，朗读训练也比较到位，现在孩子们越来越喜欢朗读，也知道怎样朗读了，心里很高兴。可是学习的过程中总有新东西不断的出现，这堂课就要处理一个“祈使句”的问题。首先，我请孩子们反复读“牵牛花，请你快快长大发芽，让王奶奶也能看到鲜花吧！”这句话，在带着他们到现实中去体会，孩子们说到了“有礼貌”、“着急的期待”等等，有了感情的铺垫，在告诉他们这句话是祈使句，并且再板书一句祈使句，观察特点，总结出祈使句的模式：XXX，请你_______________吧！熟悉了句式以后，让孩子仿写、拓展，加深了他们对于祈使句的印象，掌握了“！”的使用方法。这个地方耗时较多，但是效果还不错。另一个耗时的地方就是写字的指导。指导模式：请小老师来教，自己选字，先说结构，再说笔顺、笔画，接着观察压线的笔画，最后是试着到黑板上来写。通过孩子自主参与来提高他们在写字环节中的兴趣，效果不错，就是费时。不是特别难的字最好不用这种方法。大班科学教案篇2【活动目标】1.通过观察、比较概括出蚕豆和豌豆植株的不同点。2.能用语言和记录表达自己的观察与发现，初步了解两种植物的相同点。3.积极与同伴交流，感受观察探究的乐趣。【活动准备】孩子收获的蚕豆和豌豆植株蚕豆生长PPT幼儿记录单（幼儿园PPT课件制作）【活动过程】1.观察蚕豆，感知蚕豆的特征。师：蚕豆是什么样的.？我们仔细看一看，还可以摸一摸，和好朋友互相说一说自己的发现。2.观察比较蚕豆和豌豆，感知它们的不同。（1）幼儿自主观察比较蚕豆和豌豆的不同点。师：蚕豆和豌豆有哪些不一样的地方？仔细的看一看，比一比。（2）幼儿交流自己的发现。（3）幼儿有序的观察并记录。（4）师生交流并共同小结。3.打开蚕豆荚和豌豆荚，进一步了解它们的特征。4.观看PPT，了解感受蚕豆和豌豆的生长过程。大班科学教案篇3[教材简解]幼儿天生充满着好奇，他们对藕的了解只是停留在吃的层面，而对于藕中大小不同的孔是否通的这一现象还不知。而《指南》中的科学领域目标之一为：在探究中认识周围事物和现象，因此在“有趣的藕”的科学探究中，幼儿认识藕，探索藕，从而发现藕的很多秘密。[设计理念]幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。而大班幼儿通过科学探索能察觉到植物的外形特征等与生存环境的适应关系。因此，幼儿的科学活动需要为幼儿丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点，同时也调动了幼儿参与探索的积极性。[目标预设]1、根据藕洞的大小合理选择的材料运用适合的方法发现藕的大洞都是通的，小洞有的通有的不通，对探索藕产生兴趣。2、在观察和讨论中了解藕的基本特征和用途，体验藕的.有趣。[活动准备]1、鲜藕若干；2、吸管、水(装在小塑料瓶里)、玻璃丝线、毛线；3、有