第八单元教材分析单元内容总述1.本单元围绕着“世界之处”这个主题编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》三篇课文。这3篇课文中既有追想祖先在原始森林中生活场景的诗歌，又有编织世界之处简单自由、童话般生活的故事，还有想象神奇的中国古代神话。课文语言富有童趣，想象丰富，激发学生的阅读兴趣。2.本单元的教学重点是：根据课文内容展开想象。3.①《祖先的摇篮》课后练习要学生在祖先的摇篮里，人们还会做什么，仿照课文内容说一说；《当世界年纪还小的时候》要体会文中其妙的想象并发挥想象讲故事。③《羿射九日》要和同学交流故事里哪些内容很神奇。④充分利用文本中蕴含的想象因素，拓宽学生的四维空间，鼓励学生敢于想象，敢于表达，培养学生创造性想象。第八单元教学要点和课时安排内容教学要点课教学建议时祖先的摇篮1.认识“祖、掏”等7个生字；会写2采用想象画面、读中“祖、啊”等9个生字，会写“祖先、感悟的方式，引导学原始”等10个词语。生抓住重点词句，展2.正确、流利地朗读课文，能读好第开想象，让诗句变为二、三小节的问句。鲜活生动的画面，在3.能展开想象，仿照第二、三小节说反复朗读中领悟内出人们还会在祖先的摇篮里做些什容，体验情感。在此么。基础上，仿照第二、4.能认读含有“摘、采”等动词的词三小节说出人们还会语，并体会动词的恰当使用。在祖先的摇篮里做些什么。当世界年纪还2结合关键词句的品1.认识“纪、必”等14个生字，会写小的时候读，让学生在读懂课“世、界”等9个生字，会写“世界、文的基础上，感受想学习”等11个词语。象的奇妙，并利用课2.朗读课文，感受课文其妙的想象，文的留白，引发学生