PAGEPAGE3?珍珠鸟?教学设计五(1)第一课时教学要求：1、正确、流利地朗读课文。2、学习生字新词。一、谈话导入，揭示课题1、同学们，前面我们学过?鸟语?这一课，懂得了鸟儿是我们的好朋友，今天我们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。2、揭示课题〔1〕出示挂图，让学生观察后说说珍珠鸟的样子。〔2〕师小结：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种欣赏鸟。二、初读课文1、自读课文，要求：〔1〕读准字音，认清字形，了解字义。〔2〕读顺句子和课文〔3〕给课文各个自然段标上序号。2、学生按要求自学3、检查自学〔1〕抽读生字，读准以下字句的字音。撞傍蹦腻扭蔓雏〔2〕重点理解以下词语拨开雏儿细腻淘气扭动不由自主信赖索性居然〔3〕指名分自然段朗读课文三、再读课文，整体感知。1、轻声自读课文，想想，课文主要讲了什么？2、学生交流四、指导学字五、布置作业1、朗读课文2、抄写生字词内容总结〔1〕?珍珠鸟?教学设计五(1)第一课时教学要求：1、正确、流利地朗读课文〔2〕2、学习生字新词〔3〕2、揭示课题〔1〕出示挂图，让学生观察后说说珍珠鸟的样子〔4〕〔2〕师小结：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种欣赏鸟〔5〕1、轻声自读课文，想想，课文主要讲了什么