会计学2001年联合国秘书长安南提出(tíchū)我国政府重视(zhòngshì)早期教育古训儿童早期的感知觉发展研究(yánjiū)显示早期教育(zǎoqījiàoyù)重要性智力(zhìlì)发育的关键期早期教育(zǎoqījiàoyù)的含义早期干预(gānyù)方法结论脑瘫定义(dìngyì)脑瘫主要(zhǔyào)内容脑瘫概念(gàiniàn)的变迁脑性瘫痪的高危(ɡāowēi)因素脑瘫的症状(zhèngzhuàng)小儿(xiǎoér)脑瘫的早期发现运动障碍姿势(zīshì)异常高危(ɡāowēi)新生儿注意小儿有无以下(yǐxià)情况;仰卧位体检(tǐjiǎn)3个月与5个月正常(zhèngcháng)异常在俯卧(fǔwò)位时体检目前治疗(zhìliáo)方法脑瘫患儿一天(yītiān)生活训练安排关节活动范围(fànwéi)的训练关节(guānjié)名称脑瘫患儿病理性连代反应(fǎnyìng)关节活动范围(fànwéi)的训练下肢关节(guānjié)运动上肢(shàngzhī)关节：关节活动范围(fànwéi)的训练2)对肩关节内收位的牵拉(qiānlā)：3)对肩关节内旋位的牵拉(qiānlā)：辅助(fǔzhù)训练3)拍球训练(xùnliàn)：手臂负重(fùzhòng)训练手臂(shǒubì)负重训练平时最佳(zuìjiā)位置：休息的体位(2)肘关节呈屈曲(qūqǔ)位：辅助(fǔzhù)训练方法辅助训练方法主要着重对患儿肘关节伸展(shēnzhǎn)的训练(1)膝关节呈“过伸展(shēnzhǎn)”位髋关节：4．髋关节的内收、外展的控制(kòngzhì)训练髋关节牵拉(qiānlā)手法搭桥(dāqiáo)”训练方法5．双下肢屈伸交替(jiāotì)运动的训练(2)双下肢处于(chǔyú)内收，内旋位脑瘫患儿康复训练的方法(fāngfǎ)与步骤脑瘫患儿康复训练方法(fāngfǎ)与步骤(一)、仰卧位的训练(xùnliàn)2．身体的旋转(xuánzhuǎn)动作的训练3．骨盆(gǔpén)的控制训练单侧骨盆(gǔpén)的控制训练6．踝关节的活动(huódòng)及控制训练(二)、俯卧位的姿势(zīshì)控制训练1．俯卧(fǔwò)位的头部控制训练及对伸肌进行刺激的训练2．俯卧(fǔwò)在楔板上的训练3.肘部支撑(zhīchēng)的俯卧位与双手支撑(zhīchēng)的俯卧位训练4．膝手跪立位(四肢立位)姿势(zīshì)的训练在患儿熟练地完成肘立位、手立位、膝手立位的训练(xùnliàn)动作以后，就可以让患儿开始进行爬行动作的练习6．俯卧位时膝关节屈曲(qūqǔ)的控制训练及髋关节的后伸训练(三)、坐位(zuòwèi)姿势的控制训练2。向横坐位的转换(zhuǎnhuàn)训练3．在横坐位姿势下的动作(dòngzuò)训练4．长坐位(zuòwèi)时姿势控制能力的训练搭桥(dāqiáo)”训练方法3)“骑马(qímǎ)”运动：牵拉(qiānlā)手法主动(zhǔdòng)屈膝训练/足背屈肌肌力(jīlì)训练(三)足部关节(guānjié)自我(zìwǒ)牵拉法脑瘫患儿日常生活动作(dòngzuò)训练坐位双手支撑(zhīchēng)训练进食(jìnshí)动作的训练方法：患儿独立(dúlì)穿衣动作之一患儿独立(dúlì)穿裤动作/患儿起来(qǐlái)时动作训练患儿日常(rìcháng)游戏的训练//患儿日常(rìcháng)游戏的训练/为脑瘫患儿制作的便器(biànqì)。对于坐位稳定性较差的患儿，还可在便器(biànqì)前加一个横挡杆，提高安全性。谢谢(xièxie)谢谢(xièxie)内容(nèiróng)总结