单元测试(三)一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．为了改变宰相“事无不统”的局面，分割宰相的权力，北宋设置()①参知政事②三司使③通判④枢密使A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案B解析通判是监督地方的官员，排除③；①②④均为分割宰相权的中央官员。故选B项。2．史书记载，王安石变法时，“中外府库，无不充衍，小邑所积钱米，亦不减二十万”。这句话反映了王安石变法()①改善了北宋的积弱局面②改善了北宋的积贫局面③促进了社会生产的发展④实现广大人民安居乐业A．①②B．②③C．③④D．②④答案B解析根据材料可知，王安石变法在一定程度上改善了积贫的局面，促进了生产力的发展，②③正确；“积弱”指军队战斗力弱，材料没有反映，排除①；④与史实不符，排除。故选B项。3．下面是《中国历史纪年表》(部分)。其中，①②③④分别代表某个政权的名称。其中订立绍兴和议的是()A．①③B．①②C．③④D．②④答案D解析结合所学知识可知，①②③④分别代表西夏、金、北宋和南宋，签订绍兴和议的是金和南宋，故选D项。4．北宋造成“冗兵、冗官、冗费”的局面，从反面证明了()A．北宋加强中央集权在当时弊大于利B．政治改革要有经济作保证C．兵越多，战斗力越强D．政治改革要重视精兵简政答案D解析北宋加强中央集权有利于消除藩镇割据的局面，巩固国家统一和社会稳定，利大于弊，排除A项；宋代经济仍然繁荣发展，排除B项；“冗兵”反而战斗力低下，临阵多败，排除C项；北宋加强中央集权采取分化事权等办法，造成机构重叠、官员冗滥、兵员过多，财政困难，效率低下，D项正确。5．宋神宗在评价辽和西夏时说，“二虏之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛”。这说明辽夏强盛的原因是()A．城池坚固B．游牧生活C．农耕生活D．游牧农耕兼有答案D解析宋神宗的话反映出这一时期辽夏民族政权，在统治本民族居民的同时，还向中原农耕地区拓展，从而增强了实力，故选D项。6．(2019·天津六校联考期中)12世纪后期，有一位统治者被百姓誉为“小尧舜”，他统治时期史称()A．“文景之治”B．“贞观之治”C．“开元盛世”D．“大定之治”答案D解析根据材料并结合所学可知，“大定之治”是指金国金世宗完颜雍在位期间出现短暂的稳定繁荣的局面，金世宗完颜雍在位于1123年至1189年，故D项正确。“文景之治”为汉初出现，排除A项；“贞观之治”“开元盛世”为唐朝出现，排除B、C两项。7．按时间顺序排列下列事件()①忽必烈建立元朝②蒙古军队灭夏金③建立大蒙古国④蒙古军队灭南宋A．③④②①B．③②①④C．②③①④D．①④②③答案B解析结合所学知识可知，1206年成吉思汗统一蒙古，建立大蒙古国；1227年，蒙古灭夏，1234年，蒙古灭金；忽必烈建立元朝的时间是1271年；1276年，蒙古灭南宋，故正确顺序是③②①④。故选B项。8．(2019·天津耀华中学期中)从图一到图二，我国实行的地方行政管理制度的变化体现了()A．从分裂逐步走向统一B．皇权不断得到强化C．中央集权得到了加强D．郡县制到行省制的演变答案C解析根据图一中“郡”“国”可知是汉初的郡国并行制，威胁中央集权，根据图二中“中书省”“行省”可知是元朝的行省制，有利于中央对地方的控制，故选C项。汉朝并未分裂，排除A项；材料体现的是地方制度，排除B项；D项“郡县制”说法错误，排除。9．(2020·北京平谷期末)棉花种植在内地得到推广是在()A．唐朝B．宋朝C．金朝D．元朝答案D解析结合所学可知，棉花的种植始于宋朝，在元朝得到大力推广，植棉在内地逐渐普遍，D项正确。唐朝时期棉花尚未开始种植，A项错误；宋朝时期开始种植棉花，B项错误；金朝时期棉花并没有得到大力推广，C项错误。10．(2014·山东高考)唐宋时期，户籍中出现了茶户、桑户、药户、漆户、蚕户等许多新的称谓。这反映出当时()A．自然经济开始解体B．传统农业生产衰退C．农业生产商品化程度提高D．农民对地主的人身依附加强答案C解析本题考查中国古代的经济。茶、桑、药材等均属于经济作物，茶户、桑户等称谓的出现说明种植这些经济作物的农户增多且形成一定的规模，这反映出农业生产商品化程度提高，故C项正确。自然经济此时并未解体，故A项错误；材料没有说明传统农业的情况，故B项错误；材料没有关于农民与地主关系的信息，故D项错误。11．某同学选用如下图片进行研究性学习。他确立的研究主题应是()A．宋代商业繁荣B．多民族政权的并立C．宋元民族交融D．宋代经济文化繁荣答案D解析结合所学可知，《清明上河图》和交子反映了宋代商业的繁荣；指南针和活字印刷术反映