小学语文一年级下册语文园地一的精品教案【新版多篇】【说明】小学语文一年级下册语文园地一的精品教案【新版多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。部编版一年级下册语文园地一教案篇一教学目标：1.熟读、背诵古诗，感知大意。2.认识5个二类生字，会写6个一类生字。3.处理课后练习，积累词语。教学重点、难点：用自己的方法识记一类生字，正确书写一类生字。教学准备：生字卡片、实物投影。教学时数：第一课时教学内容：感悟诗中大意，学习文中二类生字教学过程：一、导入同学们，今天老师和你们一起乘坐时空转换器去远离现代社会久远的唐朝看看去。(展示山行的图片)一条小小的石子路，弯弯曲曲地通到远远的高山上。想不到在峰峦起伏、云遮雾罩的深山里，还有几户人家居住着。我们把车子停下来了，那是因为留恋今晚枫林的景色。啊，经过霜打的枫叶竟比二月的鲜花还要红呢！真美！这节课我们就来学习古诗《山行》，这是唐代一位诗人杜牧看到了这样的情景所写。杜牧的诗歌和散文都写得很好，创作态度非常严谨。在生命的最后时刻，他将自己的作品进行分析、总结，把自己认为不满意的烧掉。1000多篇诗文流传下来的只有450篇。这首诗是他写景的代表作。二、新授(一)读诗、赏诗，感悟诗意1.老师配乐范读，提醒学生注意停顿。远上/寒山/石径斜，白云/深处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。2.学生朗读，注意读准字音。3.学生感悟古诗大意(采取小组合作学习)。(二)处理文中的二类生字。1.出示文中的二类生字，请同学们在诗中找出来，用自己喜欢的方式画出来，进行出声认读。2.通过组词的方式学会应用这些二类字。径、斜、亭、车、霜：3.巩固复习二类字猜字游戏完成三、朗读、背诵古诗。四、作业：熟背古诗第二课时教学内容：一类生字的认读及其书写教学过程：复习导入：1.背诵古诗2.复习二类生字(卡片)二、学习一类生字行：象形字，古文字为“”，是十字路口的象形。本义指道路。道路是供行人行走的，故引申出“走路”的意思。又由道路供行人行走引申为流通、传递。银行、行家中读hángɡ远：形声字。字谜：二儿走之行千里。亭：象形字。“丁”的上部分象高台上的一凉亭形状，也可以把“丁”视为简易的亭子的形状。停：形声字。从人，亭声。本义是指人止息停留。字谜：人到亭前步便止，遮阳挡雨好停歇。车：字谜：东字两点连，连成一直线；回家坐上它，千里一日还。霜：形声字。顺口溜：霜字雨头下加相，寒露过后是霜降；遍地好象撒白盐，似雪非雪这是霜。三、练习书写第三课时教学内容：复习巩固所学生字、古诗，课后练习。教学过程：一、复习1.背诵古诗2.复习一、二类生字二、课后练习1.填字、涂色，说说自己眼中的秋天。2.读一读。先读一读，在写一写三、背一背作为知识的积累，初晓诗中大意，背诵全诗。四、作业部编版一年级下册语文园地一教案篇二教学目标：1、学会8个一类生字，10个二类生字。2、了解古诗的大概内容，熟读背诵古诗。培养学生热爱祖国壮丽河山的思想情感。3、培养学生探究性学习的能力、以及口语表达能力、激发学生的创造性思维，发挥他们的想象力。教学重点：1、背诵古诗。2、区别形近字。3、认读一类字，正音。教学难点：1、指读，开火车分句读。2、指导有感情的朗读全文。(一)学习生字引导学生在小组合作探究之中采用多种方法识字。送：半包围结构字义：1把东西从甲地运到乙地2赠送3送行，陪伴人到某一地点扩词：送信欢送归：左右结构字义：1返回，回到本处2趋向3归并合并4由属于5珠算中称一位数的除法。扩词：归国物归原主归本还原众望所归官：上下结构会意字反义词：兵字义：1政府机关或军队中经过任命的。一定登记以上的公职人员。2指属于政府的或公家的。字谜：没有各个管。扩词：官方官司官员官腔官逼民反官运亨通折：左右结构形生字字义：1折断2损失3弯曲4佩服5转变方向字谜：撕去中间/一边接，一边断，接起来，还是断。扩词：折合折回折旧折扣折中折子百折不挠胡：左右结构形声字字义：1我国古代称北方和西方的少数民族。2乱，无道理3文言表示疑问的词，为什么、何故扩词：胡同胡子胡儿二胡如：左右结构字义：1依照2像，相似3到，往4连词扩词：如果如今树：左右结构字义：1木本植物的总称2种植、栽培3立建立梨：上下结构木部形声字字义：1梨树2梨树结的果实字谜：封山育林/木制犁断扩词：梨花梨树梨园梨汁白梨(二)学习二类生字(三)小结，熟读古诗本节课选的这四行诗主要是写景。作者不仅把风雪严寒的西北景象，写成春意盎然的南国风光，而且用“千树万树”这样广阔的景物设喻，显得气势磅礴，在读的过程中，要把古诗的意境读出来。(四)采用多种方式读诵古诗。布置作业朗读背诵古诗部编版一年级下册语文园地一教案篇三教学目标。(一)认识6个生字，会写5个生字，认识一个偏旁“雨字头”。运用多种识字方法学习本课要求会写的