考点内容要求命题规律复习策略参考系、质点Ⅰ(1)匀变速直线运动的基本概念、公式、规律的应用；(2)s－t图像、v－t图像的应用；(3)与牛顿运动定律、电场中带电粒子的运动、磁场中通电导体的运动等相结合考查；(4)与实际生活应用相结合(1)掌握基本概念及公式，并理解其意义，并注意结合追及和相遇问题；(2)对于图像问题要由注重对状态的分析转向注重对过程的理解和处理；(3)注重将物理规律应用于实际问题，把实际问题模型化位移、速度和加速度Ⅱ匀变速直线运动及其公式、图像Ⅱ实验一：研究匀变速直线运动第1课时运动的描述[知识梳理]知识点一、质点、参考系1．质点忽略物体的大小和形状，把物体简化为一个有质量的物质点，叫质点。2．参考系(1)定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，这个用来做参考的物体称为参考系。(2)选取：可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不同，运动的描述可能会不同，通常以地面为参考系。知识点二、位移、速度1．位移和路程(1)位移：描述物体位置的变化，用从初位置指向末位置的有向线段表示，是矢量。(2)路程：是物体运动轨迹的长度，是标量。2．速度(1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值，即v＝eq\f(s,t)，是矢量。(2)瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，是矢量。3．速率和平均速率(1)速率：瞬时速度的大小，是标量。(2)平均速率：路程与时间的比值，不一定等于平均速度的大小。知识点三、加速度1．定义速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。2．定义式a＝eq\f(Δv,Δt)，单位：m/s2。3．方向与速度变化量的方向相同。4．物理意义描述物体速度变化快慢的物理量。思维深化判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)质点是用来代替物体的，因此质点也是有大小的。()(2)“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”只是诗人的一种臆想，没有科学道理。()(3)电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里的“8点整”实际上指的是时刻。()(4)沿直线运动的物体，路程等于位移的大小。()(5)平均速度为零的运动，其平均速率也为零。()(6)加速度a甲＝2m/s2大于加速度a乙＝－3m/s2。()答案(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)×[题组自测]题组一质点、参考系1．2014年7月28日至8月2日第十二届全国学生运动会在上海举行。竞技水平总体较上届明显提高，下列关于质点的说法正确的是()A．研究乒乓球运动员比赛中发出的弧旋球时，可以把乒乓球视为质点B．足球运动员踢出的沿曲线飞行的足球一定能视为质点C．参加健美操比赛的运动员正在完成动作时可视为质点D．参加武术比赛的运动员正在完成动作时可视为质点解析弧旋的乒乓球在转动，其各点的运动情况不同，因而不能把它视为质点，选项A错；足球在踢出后要在空中飞出长长的弧线，足球的大小尺寸和旋转情况，相对于这么长的弧线可以忽略不计，因而可以把这时的足球视为质点，选项B对；健美操运动员的动作复杂，若对运动员的动作进行技术分析，显然不能把运动员视为质点，但若只研究运动员的滑行路线，则可以把运动员视为质点，选项C错；武术比赛中的运动员动作复杂，不仅有转动、而且有平动不能视为质点，选项D错。答案B2．如图1所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是()图1A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的C．研究物体运动时不一定要选择参考系D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体解析飞行员甲以自己为参考系，认为跳伞飞行员在沿竖直方向下落，地面上的人以地面为参考系，认为跳伞飞行员做曲线运动，A错误，B正确；研究物体运动时一定要选参考系，但不一定是相对地面静止的物体，C、D错误。答案B题组二时间与时刻、位移和路程3．(多选)关于时间和时刻，下列说法正确的是()A．物体在5s时指的是物体在5s末这一时刻B．物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间C．物体在第5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间D．第4s末就是第5s初，指的是时刻解析5s时指的是5s末这一时刻。5s内指的是前5s这一段时间。第5s内指的是4s末到5s末这1s的时间。前1s末和后1s初是同一时刻，故第4s末和第5s初是同一时刻。答案ACD4．关于位移和路程，下列说法正确的是()A．质点运动的位移大小可能大于路程B．位移和路程都是矢量C．质点通过一段路程，位移不可能是零D