中班语言活动教案实用的中班语言活动教案范文汇总5篇作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的中班语言活动教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言活动教案篇1一、内容的选择在众多绘本中，选择了内容生动诙谐的故事：鼠小弟的小背心，故事非常适合中班幼儿的学习，虽然绘本画面色彩单一，但很好的突出了故事的重要线索——小背心（红色）。以小背心为故事发展的线索，激发幼儿学习兴趣，在幽默、轻松地氛围中学习。二、教具的选择此次活动的教具由PPT和图片组成，PPT能让幼儿完整的了解绘本的'内容，图片用于梳理故事的发展过程，让幼儿更好地理解小背心的变化和鼠小弟的情绪变化。三、存在的不足1、作为一个语言活动，重点应在于让幼儿多说，教师在活动中自己说的较多，留给幼儿表达的机会较少。2、活动中教师有开放性的提问，但教师留给幼儿回答的机会太少，一有预设答案就停止了幼儿继续回答，教师存在紧张心理，不敢放手让幼儿去想去说。3、作为绘本教学，让幼儿观察图片是非常重要的，让他们自主的去发现绘本中的奥秘比教师直接讲述来的效果要好得多，活动中教师的教书较多，留给幼儿自主观察发现表达的机会太少。4、在活动中教师在延伸环节中引导幼儿感受宽容并学习调节自己的情绪，这个对于中班上学期的幼儿来说是有一定难度的，他们不能很好的理解什么是宽容，怎样自我调节情绪等，从活动中也表现出了教师努力引导，幼儿不能体会的现象。中班语言活动教案篇2活动目标：1、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁？。2、通过游戏能跟着提示一起提问：“新娘，新娘，请伸出你的……”，并发现事物形象的主要特征。3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。活动准备：1、教学课件2、图片：手、尾巴、鼻子、耳朵3、毛绒玩具大象和兔子各一个，遮盖布一匹。活动过程：一、游戏导入，学会“XXXX请伸出你的'。”的句型。教师：小朋友们我们玩一个游戏好不好？我说你做！教师：宝宝们，宝宝们请你伸出XX看看！（教师由集体到个别进行游戏）二、完整欣赏故事《大灰狼的新娘》。（1）教师：你们见过新郎新娘结婚吗？（2）教师：今天，大灰狼要结婚了，他的新娘是谁呢？我们来看看“大灰狼的新娘”。（幼儿观看完整动画）（3）教师：大灰狼的新娘是谁啊？你们刚刚都看到新娘的什么地方啦？三、分段欣赏动画，重点学习故事中的句型。1、教师播放第一段动画（新娘伸出手）（1）教师：新娘伸出什么地方的啊？你们都是新郎，我们一起帮大灰狼喊。（2）教师：新娘的手是什么样子的呢？（新娘的手全是毛啊）2、教师播放动画到第二段，问：这次新娘伸出什么地方了？（脚）那你们再帮大灰狼喊一喊。新娘的脚是什么样子的啊？3、教师播放动画第三、四段，提问：这次又是伸出什么了呢？（尾巴和嘴巴），新娘的尾巴和嘴巴是什么样子呢？4、播放最后结尾部分，问：你们能猜到大灰狼的新娘是谁了吗？5、完整欣赏动画，幼儿边看边根据画面内容提示，说说故事。教师：我们一边看动画一边来说说这个故事吧。四、游戏：猜新娘1、介绍游戏的名称及玩法。教师：今天我们班来了几位新娘，请你们来做新郎，猜一猜她们是谁呢？新郎要先问新娘，请她露出一个地方让你看看，然后新郎来猜新娘。2、教师请一位幼儿扮演新娘，其他幼儿来猜。3、教师依次出示大象、兔子等，还有部分五官的图片。教师：这次来的新娘有点不一样哦，你们要根据我的图片来问一问。中班语言活动教案篇3设计意图：《捉迷藏》是选自于中班早期阅读读本中的一首儿童诗，在诗歌里作者把太阳和颜色都拟人化了，把大自然中万物的颜色，说成是和太阳在玩游戏，符合中班幼儿的年龄特点。于是利用孩子们爱玩游戏这一特点，在理解诗歌的基础上，尝试在游戏的情境中仿编诗歌，发展语言表达能力。活动目标：1、欣赏诗歌，理解诗歌的内容。2、尝试用“XX躲在XX里”仿编句子。3、感受诗歌的意境和语言美。活动重点：欣赏诗歌，理解诗歌的内容。活动难点：尝试按照诗歌的结构大胆进行仿编。活动准备：1、经验准备：幼儿认识常见的颜色。2、教具准备：多媒体课件；绿色、黄色、白色、蓝色、红色色纸；树叶、菊花、白云、蓝天、玫瑰图片。3、学具准备：红、黄、蓝、绿、白色卡纸片每人一个；活动过程：一、开始部分谈话导入：昨天我们有小朋友告诉老师，她可喜欢玩捉迷藏的游戏，今天老师请来了小朋友和你们一起玩捉迷藏的游戏好不好？二、基本部分1．欣赏诗歌，理解诗歌内容：（1）通过欣赏课件，了解诗歌内容。——刚才是谁和谁一起玩捉迷藏的游戏？——颜色宝宝们都躲到哪里去了？为什么要躲到那里？——我们用完整的.语言说一说颜色宝宝是怎么玩游戏的？（出示场景图幼儿边找边说）2、再次欣赏并感受诗歌的意境：——黑夜用手帕把太阳的眼睛蒙起来是什么时候？（晚上）——黑夜解开手帕，太阳