会计学实验教学的形式是多样化的实验教学的主阵地：课堂教学实验探究式教学模式就是教师根据教学内容创设各种情境（包括实验），学生进行一系列设计、操作、观察和记录，然后对实验结果进行比较、归纳、分析，在此基础上提出一定的猜想与假设，并在实践中检验的教学过程。实验探究式教学设计原则知识水平思维水平操作水平心理水平体验式教学是一种高效的教学方式。体验分为思维体验和行为体验（感性体验）。而实验是在课堂上帮助学生获得感性体验的最重要、最有效的手段。实验探究式教学模式的实施程序2、感性认识、探究分析3、上升理论、指导实践实验探究式教学模式抓住问题的实质判明问题的性质搭建恰当的通道2、处理突发事件不能只挑选完美数据展示不能对失误数据视而不见不能对错误数据断然否决3、升华利用新课程研究性学习的契机，拓展物理实验教学的方式。研究性学习的一般过程研究性学习课题的选择原则研究性学习课题提出的方式研究性学习研究性学习研究性学习研究性学习炮管外观图研究性学习炮管后视图整流器实物图3、在教师引导下，将学生提出的问题转化而成的课题开发校本课程强化实验教学特色自己动手制作实验教具本学期，我校开始组建学生社团，我们正计划帮助学生组建以物理实践活动为主要内容的社团，吸引有志于物理研究的学生参加。敬请批评指正