说课的内容和方法一、说教材（一）对教材的分析1、结合《纲要》2、对教材的理解（挖掘教材的主题和教育意义）2、结合幼儿年龄特征（二）说目标1、认知、技巧2、能力培养3、情感、态度（三）重、难点注意：来源于目标；根据领域再确定。如：语言——认知、说等等；社会——情感等（四）材料的准备1、已有经验的准备2、材料、物质二、说教法（针对老师）1、选用什么样的教学方法？（1——3个，如直观类的演示法；语言类的讲解法等）2、教学手段（如、教具、多媒体、情景布置等等）3、说出理论依据（原则：启发性、突出个体、注重实践性）三、说学法（针对幼儿，其实就是此次活动幼儿学到了什么，培养了他们什么）1、幼儿互动参与2、乐于发现、乐意……3、交流与合作四、说活动过程1、开始部分（导入）2、进行部分（新授）3、课堂练习4、结束部分（内容小结）附：幼儿园教学方法种类三大类直观类观察法2、演示法3、示范法4、范例法5、欣赏法语言类讲解法2、讲述法3、描述法4、提问法时间类1、操作法2、练习法3、发现法4、、游戏法5、记录法6、对比法