2010至2011学年度“老带新”培养工作计划邓序凡本年度，作为胡安军老师的指导老师，针对胡安军老师的特点，结合我本人的实际情况，本着互相合作、互相促进、共同进步的原则，将进行以下几方面指导。一、备课方面每周利用教研组、备课组活动时间，进行详细的备课指导，内容包括：１、指导把握好每章节的教学目标，特别是对于那些需要进一步深入分析的内容，强调要真正了解，通过传授，培养学生的分析能力。２、指导章节要突出重点，突破难点。指导采用提问法、分析法、活动法等方式，去寻求解决问题的答案。３、指导整合好每章节的知识线索，特别注意前后联系，纵向、横向联系，掌握历史的连贯性。４、指导解决一些备课中遇到的有疑问的问题。５、指导如何进行高考总复习。6、本年度重点在“氨和铵盐”、“化学平衡”、“镁和铝”几个教学内容上的备课进行指导，这几个内容是高中化学的重点内容，是高考的常考点，也是教学中的难点，进行好课前设计对加强学生对这部分内容的理解，有效进行教学有非常用重要的作用。二、授课能力的培养在这方面通过给胡安军老师上示范课和听胡安军老师上课两个方面去指导培养。1、听课方面：经常性地对胡安军老师听课，并开展“互听互评”活动，通过开展“互听互评”活动，能及时、准确地了解胡安军老师对教材把握上的缺失、对不同学生在课堂上的不同表现的处理过程，互相取长补短，使双方的教学活动在对比的基础上发挥出更好的教学效果。2、上示范课：本年度计划给胡老师上三节，具体安排在第一学期初、中、末三个时期进行。在课堂引入、讲解艺术、组织讨论、启发学生、突出重难点、归纳总结、练习安排等方面给新老师做示范，提高其授课能力。三、复习方面：指导每章节的复习要有条理性，概括性要强。四、指导其出好每单元的试卷，做到试卷题型分布合理，分数设置合理，防止量多，难度太大。五、指导批改作业应及时，遵循有布置有批改，绝不敷衍了事。六、指导其开好学校公开课。七、在教育方面：首先，指导胡安军老师如何提高自己在学生中的威信，通过提高个人的业务素质、教学基本功、职业道德素质、教育说服能力而增强自己在学生心目中的地位，让学生认为老师素质高、水平高能力强、责任心强、工作认真对待，从而提高自己在学生心目中的威信；其次，要求胡安军老师对待学生宽严有度，要平等对待学生，要关心爱护学生，使学生对老师既崇敬又畏惧，使学生感觉到老师可亲可敬，同学也使一些玩皮的学生畏惧老师而敢在课堂上违反纪律；第三是指导胡安军老师与学生谈话的艺术，要树立平等意识，谈话时要求学生坐着、面对面、距离要近，对学生要亲切热情，语言随和，面带笑容，学生说话时一要认真倾听，不要东张西望，表示对学生的尊重，让学生觉得老师很重视他的意见，对学生要善于发现其优点，充分肯定和鼓励学生，指出存在的问题要注意语气和方式；第四是指导新老师转化后进生，要对后进生形成的原因做分析，针对其情况进行思想工作，善于发现后进生的闪光点，增强后进生的自信心，耐心帮助其学习，做好课业辅导；第五是提高课堂组织能力，要提前在教室等候学生，上课要喊起立，注视学生的情况后再叫学生坐下，讲课时眼睛要注视全体学生听课的情况，对不认真听课的学生要通过走他面前或用眼神、手势提醒，切忌在课堂上大声训斥学生，以免挫伤学生自尊，造成逆返心理而影响课堂纪律。邓序凡二0一0年九月二日