义务教育课程标准实验教科书授课时间：课题教学目的重点难点小鸟请到这里来年月四年级下册音乐日课时1课型No:1新授1、用欢快、活泼的声音演唱歌曲，表达小朋友热爱大自然的心情。2、学唱第一乐段的旋律。用欢快、活泼的声音演唱歌曲歌曲节奏教具学具钢琴、磁带录音机教学过程与内容一、导入1、播放歌曲《嘀哩嘀哩》进教室，然后轻唱第一段歌词。2、教师：美好的春天来临了，春天就在青翠的山林里，红花、绿草、清泉、流水，还有会唱歌的小黄鹂，唱了歌曲后，同学们有哪些感受？（2-3个生答）在这么美的大自然里，到处是孩子们的欢声笑语。请大家听歌曲《小鸟请到这里来》二、学唱歌曲1、欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。提问：歌曲里唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？2、播放歌曲伴奏带，学生朗读歌词，以配乐朗诵的方式使学生熟悉歌曲的旋律及歌词的内容。3、随录音学唱第一乐段的歌词。4、随教师的琴声学唱第一乐段的歌词。5、讨论：看教材问题，唱一唱下面两句旋律，哪一句的情绪更亲切，为什么？（生答）教师：对！第二句增加了一小节，将“小鸟”重复了一次，就产生了恳切和亲切的语气，不像第一句那样生硬了。所以我们在演唱时也要唱出这种语气来。“这里树木长成排”“这里清泉为你流”这两句旋律，一字对一音，要注意吐字的清晰，像粒粒珍珠在滚动，“这里草地像绿海”“这里鲜花为你开”这两句旋律，句尾要开阔，把对大自然美景的赞美之情尽情地抒发出来。请同学们再唱一遍（要求声情并茂）6、现在我们来学唱这首歌曲第一乐段的歌谱。学生随教师的歌声分句学唱歌谱。注意的节奏X.X和八分休止符，并要求学生注意到第1、3乐句完全相同，第2、4乐句大致相同。三、小结小结本节课学习的收获，同学们回去要唱熟第一乐段歌词，并自学第二乐段歌词，下次将学习合唱。下课，同学们再见！小鸟请到这里来板书设计附点八分节奏：X.X教学后记义务教育课程标准实验教科书授课时间：课题教学目的重点难点小鸟请到这里来年月四年级下册音乐日课时1课型No:2新授1、初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。2、用和谐、均衡的声音，真挚的情感，完整地演唱歌曲，展现小朋友热爱大自然的美好情怀。初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分用和谐、均衡的声音，真挚的情感教具学具钢琴、磁带录音机一、导入同学们，上节课我们学唱了《小鸟请到这里来》的第一乐段，让我们先来复习一遍（学生唱）。二、学习歌曲《小鸟请到这里来》的合唱部分1、现在我们来学习这首歌的第二乐段合唱部分，请先仔细听几遍录音。想一想第二乐段旋律与第一乐段有什么联系呢？（生答有许多与第一乐段相同的旋律）。下面我们先来学习第一声部歌词，教师边弹边唱，学生跟着轻声哼唱。重点在“尽情地唱吧小鸟”和“自由地飞翔吧小鸟”这两句的弱起部分，要求学生能够准时进入，第二句结尾也是练习的重点，这一句音调较高，并有七拍的长音，教师一定要用良好的示范，让学生逐步体会用较高位置来歌唱的感觉，防止用胸声粗厉地喊叫。2、学唱第二声部。教学过程与内容“0123|44|123.|”“0123|44|132.|”和“3432|17|71.|”这三句，还有第二结尾中有很多mi～fa之间的半音进行，也要多加练习，让学生仔细听辨，防止将fa音唱得过高。3、两声部的配合。一部分学生唱高声部旋律，另一部分学生认真听，心里唱低声部旋律，为合唱打基础。然后尝试将两个声部合在一起，高声部可以轻些，注意声部之间的和谐，两声部慢速练习。（练习3～4遍）4、学习用合唱的方式演唱歌曲的第二乐段我们现在已经基本将两个声部合在一起了，但是要保持声部之间的音量，特别是高声部同学容易唱冒了，要学会控制自己，这很重要，再给大家一次把握的机会。师：这首歌曲好听吗？（生答）我们可以用什么样的形式来演唱呢？大家互相商量一下。（1）采用领唱、合唱的形式演唱歌曲（2）采用领唱、齐唱、合唱的方式演唱歌曲三、总结：小结本课学生表现情况。下课。最后让我们用美好的歌声把小鸟都唤来吧！（全体学生在歌曲的伴唱中走出教室）小鸟请到这里来板书设计低声部旋律：01013423|44|123.|23|44|132.|32|17|71.|教学后记义务教育课程标准实验教科书授课时间：课题教学目的重点难点林中的鸟声年月四年级下册音乐日课时1课型No:3新授1、通过欣赏，了解歌曲演唱的形式，并能为歌曲划分乐段。2、学习歌曲中少年儿童为祖国的绿化事业所做贡献。3、培养学生欣赏音乐作品的良好习惯。了解歌曲演唱的形式，培养聆听音乐的习惯为歌曲划分乐段教具学具钢琴、磁带录音机教学过程与内容一、导入1、听音乐《小鸟请到这里来》进教室2、师：这首歌里的小朋友为把小鸟请到美丽的大自然中，对小鸟发出了大声的呼唤：小鸟快来吧！我们一起来