年级：八科目：物理学案类型：实验课主备教师：时间：2012年9月12日使用教师：课题:1.4测量平均速度目标：（1）学会用刻度尺和停表正确地测量长度、时间，并求出平均速度。(2）加深对平均速度的理解。（3）巩固使用物理仪器——刻度尺和停表的基本技能（4）体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程重点：学会用刻度尺和秒表测平均速度，加深对平均速度的理解。难点：准确计时，对平均速度的理解。一．自主学习1.学法指导：实验日期年月日同组人（1）小组组员间互相检查刻度尺和停表的使用方法。（2）利用给定器材完成实验及实验报告实验名称：测量物体运动的平均速度实验目的：练习使用刻度尺和停表测量物体运动的平均速度实验原理：实验器材：实验步骤：1）2）3）4）5）6）实验数据：路程时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=s3=t3=v3=（3）阅读P24的扩展性实验，了解用传感器和计算机完成实验。（4）阅读P24的科学世界，了解超声波测距。2.自主测评：（1）在测量平均速度的实验中，应该用测量小车通过的路程，用测量小车运动的时间，通过公式求出平均速度v。（2）如右图所示，停表的读数______________。（3）一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85＿＿＿(填上合适的单位)，按照这个速度走完255km的路程需要的时间为＿＿＿＿．1二．互助学习（小组合作完成p25动手动脑学物理第2题：）在教材图1.4-1的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度v1、v2不一样，你认为可能的原因是什么？请简要列出两条可能的原因。图1三．达标检测1．观察如1图的停表（秒表），每一小格代表___________s，此时的秒表所表示的时间是_________s。2.一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5min行驶了1200m，然后又用0.5h行驶了8km，最后用5min行驶1000m。这位同学骑自行车前5min的平均速度是_____________m/s，中途8km路程中的平均速度是_____________m/s，通过整段公路的平均速度是__________________m/s。3．某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（）A、6m/s；B、8.3m/s；C、7.15m/s；D、7.75m/s.4．钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停止．钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面上的平均速度是_______m/s，在水平地面上的平均速度是_______m/s，在整个路程上的平均速度是_______m/s．图3-155．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3-15的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）（3）请根据图中所给信息回答：sAB＝cm，tBC＝s，vAC＝m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏＿＿＿＿（填“大、小”）6.用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。此过程中，滑块的平均速度是（）A．10cm/sB．9cm/sC．8cm/sD．7cm/s四．拓展延伸完成p25动手动脑学物理第3、4题2