高中地理名师教案（鲁教版）课型：新授课【教学课题】1.1地球自转的意义主备：审核：时间：【教学重点】1、地球自转的三要素一方向、速度。2、地球的自转的三大地理意义【教学难点】地球的自转的三大地理意义【教学方法】自主、合作和探究法；归纳法。【教学过程】【导入新课】我国卫星发射中心一共有4个：酒泉卫星发射中心、西昌卫星发射中心、太原卫星发射中心，文昌卫星发射中心。与酒泉、太原、西昌等较高纬度的发射基地相比，从文昌基地发射运载火箭，同型号火箭的推力会增加10%左右。思考，造成这一现象的原因是什么？第一节地球的自转（板书）【讲授新课】师在初中时我们曾学过一些地球运动的知识，那么你知道地球的运动有哪两种形式呢？生自转和公转。师非常正确。我们首先一起来探讨地球的自转。一、地球的自转（板书）一、地球的自转概念：地球绕其自转轴的旋转运动，叫作地球的自转。地轴：地球的自转轴叫地轴，它的北端始终指向北极星附近。师在地球中真有这么一根轴吗？学而优教有方高中地理名师教案（鲁教版）生没有。师正确。地轴是人们假想出来的，地球的内部实际上没有这么一根轴。那么，地球的自转方向是怎样的呢？师转动地球仪演示，从北半球和南半球，（学生观察、思考后得出结论）生从北极上空看，呈逆时针方向转动。从南极上空看，呈顺时针方向转动。侧面北极在上，自西向东旋转。师展示图片方向：自西向东，北逆南顺（观察角度差异）师地球自转一周需要多长时间呢？也就是地球的自转周期是多长呢？生一天。师由于在计算自转周期时，选定的参考点不同，一日的时间长度和名称略有差别。下面需要同学们自主学习，我们看看地球自转一周需要多长时间【课堂探究1】地球自转的周期请同学们小组讨论并完成下列表格（多媒体动画演示）恒星日与太阳日：某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”（注：“三点共线”是指地面上某点位于地心与恒星的连线上）的时间间隔为一个恒星日。太阳、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个太阳日。师恒星日是以遥远的“恒”星为参照物的，遥远的恒星相对于地球而言是不动的，此时地球的公转过程将会忽略不计。某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个恒星日。（设计意图：通过动画展示地球自转，引导学生归纳地球自转的一般特点）（一边演示动画一遍讲解，利用课件中的动画进行分步显示讲述，学生一目了然）学而优教有方高中地理名师教案（鲁教版）①以遥远的恒星为参照物，则1日的时间长度为23时56分4秒，自转角度是360°，称为恒星日。恒星日是地球自转的真正周期。②以太阳为参照物，则1日的时间长度为24时，自转角度是360°59′，称为太阳日。速度：师（过渡）任何一种圆周运动，总离不开角速度和线速度。下面我们就来探讨一下地球自转的角速度和线速度。什么是地球自转的角速度呢？（投影）地球自转的线速度和角速度图生地球在单位时间内自转的角度叫做地球自转的角速度。师很好！根据地球自转的周期，可以知道地球自转的角速度大约是多少？生15°/小时。师非常正确。地球表面除南、北两极点外，任何地点的自转角速度都一样。根据360°/24小时推算，地球自转的角速度大约是15°/小时，1°/4分钟，1′/4秒。但南、北极点无角速度，即南、北极点的角速度为零。学而优教有方高中地理名师教案（鲁教版）师我们再看看地球自转的线速度是怎样的。地球自转时，某点在单位时间内转过的距离（弧长），叫做该点的自转线速度。师大家一起探讨地球自转线速度有什么分布规律。（投影）地球自转的线速度和角速度图生地球自转线速度，由于不同纬度的纬线圈长度不同，所以，不同纬度地区的自转线速度有差异。她的分布规律是：南北两极点无线速度(或为零），纬度越高线速度越小。（由赤道向两极递减）。赤道处最大（1670千米/小时），自赤道向两极渐小，两极的线速度为零。在南北纬60°处，自转线速度为赤道处的一半。【课堂探究1】地球自转的周期师能不能分别计算赤道和北纬60°地球自转线速度，看看它们有什么关系呢？（展示投影及计算公式）演示计算结果：得出结论：60°纬度的自转线速度约为赤道的一半。师读图分析：在A地观察北极星的仰角（高度角）与该地纬度的关系。（投影并展示图）学而优教有方高中地理名师教案（鲁教版）师（给出提示）大家能不能试着说出北极星高度角生北极星平行光线与地平面的夹角。师正确，也就是图中的α（演示）地平面的