劳动创造世界课标要求知识结构知识要点3、劳动创造物质文明：物质文明是人类在劳动实践中所创造的，是人类赖以生存的。一切物质财富都是劳动创造的。4、劳动创造精神财富劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。很多精神文明成果是在生产劳动的过程中产生和发展起来的；在劳动过程中，人类不断地探索和积累丰富的知识和经验，创造了宝贵的科学、技术和文化成果。5、如何理解劳动促进人的成长与发展？（1）通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。（2）劳动是、的重要途径。（3）劳动，可以锻炼（4）通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，。1.为什么要尊重各行各业的劳动者？（为什么说劳动者可敬？）(1)各行各业的劳动者是人类的创造者，是我们幸福生活的缔造者。（2）没有他们的劳动，就没有我们的幸福生活，也就没有社会的进步和发展。所以，他们是最值得我们的人。2.党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者，表现在哪些方面？（1）五年一次全国劳动模范评选。（2）每年一次全国“五一”劳动奖章的颁发。3.正确理解不同劳动和职业:（1）劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分，不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是，都值得我们。（2）职业没有高低贵贱之分，只有分工的不同，每一种职业都有其不可替代的价值。我们应平等看待不同职业，尊重每一种职业。（职业的角度）4.为什么要珍惜劳动成果？（1）劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是（2）珍惜劳动成果、艰苦朴素，是中华民族的传统美德。（3）大至一国，小至一家，是重要的理财原则（4）我国是一个资源贫乏的国家，我国正处于社会主义的初级阶段，还有许多人生活并不富裕，这是我们的基本国情和社会现实。因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。【重要的理财原则是什么？】1、热爱劳动，乐于劳动，我们会成为快乐的劳动者；学会劳动，善于劳动，我们将成为新型的劳动者。2、生活，因劳动而精彩。生命的意义与劳动息息相关。3、不劳动，不热爱劳动的生命，谈不上有任何意义和价值。4、公民有劳动的权利和义务5、中学生如何做一个快乐的劳动者？（中学生要乐于参加哪些劳动？）6、积极参加劳动的意义（见P40）7、新型劳动者的特征(P42)在现代社会，新型劳动者不是、的人，而是、、的人。8、在、的21世纪，各行各业的劳动者只有掌握了和、，才能为社会创造出更多的财富。(P43)9、我们只有努力学习，刻苦钻研，练就一身真本领，将来才能成为现代化建设的有用之才。易考易错点自贡--中考例2.（2015·自贡）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话对我们中学生成长的启示是（）A.承担责任、服务社会B.树立理想、孜孜追求C.志存高远、自强不息D.艰苦朴素、勤俭节约例3（2016·自贡期末考）“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造！”然而，生活中却存在着这样一些现象：孩子洗次碗，家长得花半天收拾烂摊子；孩子扫次地，却因扫得不彻底，家长只得重新扫……几次下来，“算了吧，孩子还小”的心态就占了上风，家长就把家务活儿又统统揽了回来。对此，下列观点正确的是（）A.只要家长全放手，孩子成才不发愁B.自立自强心中装，劳动习惯需培养C.娇生惯养不可怕，长大成人自当家D.家务劳动不需要，考上名校是正道中考实践2.下列观点中，不正确的是（）A.劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明B.劳动促进着人类的成长与发展C.只有农民、工人才是人类物质文明和精神文明的创造者D.劳动是人类生存和发展的基本条件3.我们之所以要珍惜劳动成果，是因为（）①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富②这是尊重劳动、尊重劳动人民的表现③不爱惜劳动成果是违法犯罪行为④劳动成果凝结着劳动人民的勤劳和智慧A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③4.我国《中小学生守则》有“热爱劳动”的条文；《中学生日常行为规范》有“积极参加学校组织的各种劳动”“自己能做的事情自己做”的规定。作出这样的规定是（）①为了培养我们自立自强的能力②没有任何意义的，完全是为了让我们劳动以减轻老师和家长的负担③为了使我们通过劳动而对生活充满信心，以后能够独立面对各种困难④为了能使我们掌握一定的劳动技巧A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5.我国加入世贸组织后，有越来越多贴着“中国制造”标志的产品漂洋过海，销往世界各地，但“中国创造”的却很少。为了让明天的“中国制造”变为“中国创造”，我们要努力使自己成为（）A.身体强壮型人才B.知识丰富型人才C.创新