幼儿园大班美术教案详案(优质8篇)教案是教学设计的具体体现，包含了教学目标、内容、方法、手段等要素。最后，教师需要及时总结和反思教学实践，不断提高自己的教学能力和教学质量。教师可以根据自己的教学需要，在这些范例的基础上进行个性化的调整和拓展。幼儿园大班美术教案详案篇一设计意图：长期以来，我们幼儿园的美术教育活动几乎是以“绘画为主、手工为辅”的格局一统天下。但随着我园美术课题分析的深入，我深深地认识到美术欣赏活动也是幼儿园美术教育的重要内容。纲要中也指出：“幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”，这与我园的美术课题总目标的第一点“感受生活”不谋而合，而这个“艺术”，我想也包括名画作品。因此，在上学期，我有针对性的选择了一些米罗、毕加索、马蒂斯的作品张贴在绘画活动室，来激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美体验。但我们小朋友看了都说是鬼画鬼脸，成效不是很明显。因此，在本学期，我就有目的地组织了幼儿进行名画欣赏，激发幼儿绘画的兴趣，开拓他们的视野，培养幼儿对艺术作品敏锐，激发他们潜在的创造力。这次欣赏活动我选择了画家米罗的'超现实主义作品，米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义画家，他的作品洋溢着孩子式的快乐气氛，具有稚气的想象和天真的幽默感。这与孩子们自由自在、不受约束的心灵十分贴近。而狂欢节这幅作品描写了动物唱歌、跳舞、游戏，很贴近幼儿的生活体验。教学目标：1、欣赏、感受名画作品中夸张有趣的形象和喜庆热烈的色彩，并理解作品的内容。2、大胆想象，积极用语言表达自己的感受，初步运用大师的手法尝试作画。教学准备：教具：名画小丑的狂欢，磁带一盘。学具：黑笔，纸。教学过程：（一）介绍米罗，引发兴趣。（二）出示名画，引导欣赏。1、小朋友仔细观察画面，告诉老师，你在画上看到了什么？它们在干什么？（梯子上长出了耳朵，木头上长出了眼睛，真有趣！小动物们在干什么？）。3、米罗爷爷画的小动物、线条都很有趣，他选的颜色也很漂亮，他用了哪些颜色？你喜欢哪些颜色？为什么？这幅画用的最多的颜色是什么？为什么？（幼儿说出自己对不同颜色的理解）。4、米罗爷爷在这幅画里藏了好多的故事，你能把它讲出来吗？5、你看了这幅画有什么感觉？想做些什么事情？6、小朋友讲得真好，原来米罗爷爷的这幅画说的就是小动物在唱歌、跳舞、做游戏，开联欢会呢。7、你为这幅画起个名字好吗？（三）听音乐、感受。请小朋友闭上眼睛，把自己变成画中的小动物，听着欢乐的音乐去想象开联欢会的情景吧。（四）教师提出要求，幼儿绘画。1、画上你最喜欢哪个形象或小动物，请把它画下来。2、再根据自己画的形象进行分割、重组。（五）展示幼儿作品并讲评。教学反思：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。幼儿园大班美术教案详案篇二1、通过欣赏作品，感受树枝抹、压后的独特美感，提高幼儿的审美能力。2、尝试运用不同树枝大胆印画，添画，体验树枝添画活动的快乐。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备。1、各种不同的树枝，棉签、水粉颜料、调色盘、卡纸、白纸若干。2、教师制作的树枝添画成品若干幅。活动过程。1、欣赏作品，感受作品的美。师：“今天，我带来了几幅画，我们来欣赏一下。”(出示示范画若干幅。)。幼：“哇，真漂亮!”师：“画上都有什么呀!”幼：“有太阳、小鸟、小老鼠、树……”师：“还有什么?”幼：“树。”师：“这些树长得一样吗?”幼：“不一样。”师：“怎么不一样?”(边指树，边提问。)。幼：“有的树干粗，有的.树干细。”幼：“有的树干很多，有的很少。”师：“你看到这些画有什么感觉?”幼：“我感觉很美。”幼：“我感觉很漂亮!”2、根据画面内容，猜想所用的工具及方法。师：“这么美的画，猜一猜是用什么材料和工具画出来的?”幼：“用颜料。”幼：“用油画棒。”师：“今天，我把绘画的材料和工具也带来了，我们一起看一下。”(出示树枝。)。师：“这是什么?”“认识吗?”幼：“树枝。”师：“它叫侧柏，是柏树的一种。大家看，这个树枝和哪幅画上的树一样呢?”幼：“老师，和这一幅?”师：(手拿石榴树枝)“看，知道老师是从哪里找到这个树枝的吗?是在我们幼儿园的石榴树下捡到的。看看它和哪幅画上的树一样。”幼：“老师，和这幅一样。”师：“除了树枝，还有颜料、盘子……”师：“现在再来猜猜看，怎样用这些材料和工具画出这么美丽的画来?”幼：“用树枝照着画。”幼：“把树枝放好，再用颜料比着画。”幼：“给树枝刷上颜料，