[张四宝老师讲义]如何预习？预习很重要，是培养学习能力的重要途径。要每课必预习。老师讲课之前一.是课文要至少读2遍；把课后的思考题，自己先琢磨，再看课文试着答题。二.要弄清三个问题：（1）写了什么？（2）怎么写的？（3）为什么这样写？三.是再看参考书，校正自己的答案。先看参考书，就限制了自己的思考空间。课文一定要读，而且是先读再听听课。必须要先自己读，能在书上标注的都标出来，读不懂的用铅笔划出来。读课文可以见缝插针，抽空读。预习课文要有问题意识，要能发现问题，要思考，带着问题读书。如何听课？听课，要边听边记边思考。能记书上的尽量记本上（便于复习）。语文学得怎样，看课本做的标注、记录、点评就知道了。如何做阅读题？做题必须分析错因。要把问题挑出来。找出与答案的差别，搞清楚答案是怎么来的。一、阅读题丢分的几种原因：1、没答完，没到“根上”。根——即心理、情感、性格特点。例如：“应聘”题，如何理解“是你们自己丢失了这次机会”。答题要由现象（有笔不借）答到本质（问为什么，推倒出问题的原因，自私）2、没多角度答题。一般2分以上的题都要“多解”，思考问题要周全。要昼多答几点。例如：“三好学生”题，对教师感激；对自己惭愧。大胡子“跪”题，对女孩敬佩之情，对自己的羞愧之意。也是由现象到本质。3、没按原文分析，想当然答题，或孤立地看题答题。例如：“撕得粉碎”题，不是“气愤，不满”，是“有志气，要写出一篇好作文的决心”。不能凭感觉答题，不能想当然答题，要用理科的思维方法学语文，要分析，要扣住原文思考。不能孤立看题，要放在上下文、放在语境中分析。孤立看题准答错。考题中3岁以上的人一定心理很复杂。要训练自己，读一遍就印在脑子里，不再回头看题就答题，90%能背下来（考试时时间紧，来不及多读多想）。如：《走一步再走一步》，“吉利干什么去了？”凭感觉准错，要忠实于原文章。如：“举起手指头”——极力掩饰他的痛苦。孤立看问题，想不出答案，要结合上下文。如：“休学证书”，考心理变化，一定配合情节的变化。分析心理：（1）看表情；（2）看语言。答不出题时，一是联系上下文情节，对文章有整体把握；二是联系生活实际（生活体验、影视作品等）。在原文基础上理解考题“字词”，才最准确。感觉答题没把握时，用生活验证。答题要有理有据。4、答题太笼统，欠具体。万能答题，不得分。要说具体。如不能笼统地说“铺垫”，要说为谁做铺垫。不能出现万能答题。答题要写有过程，由现象到本质。二、答题要树立几种思想1、透过现象看本质人物的心理、情感用言行举止表现，要挖出背后的本质。教师批卷是看“词”、看“点”给分。2、联系生活3、多角度思考问题4、答题要有理有据，不能想当然。5、换位思考，把自己融进文章中答题更容易理解和把握人物的心理和情感。6、对文章要有整体把握、整体意识。（1）先把故事情节弄清楚。（2）再把文章的主题读出来。三、如何读出文章的主题？主题——作者写这篇文章要干什么？写人有两点：（1）什么样的人？（2）抒发了作者什么情感？写事有两点：（1）这事有什么道理、意义？（2）抒发了作者什么情感？要读出文章的主题：（1）看题目，题目是文章的眼睛。如“晶莹的泪光”、“好吃的苹果，平凡的脸”。现在考题给题目的很少了。（2）看开头、结尾。开头、结尾往往点“主题”。如“父亲的手”。读不懂时，抓重点字、词、句。考结尾，必考主题。多答几个词，要答到主人公身上。（3）先看内容（4）再看结构。向上，跟上文作呼应；向下，为下文作铺垫；向前，推动情节发展；向后，引出下文。