北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：影视文学基础课程代码：094932010年11月版第一部分课程性质与设置目的一、课程性质和特点《影视文学基础》是文科类高等教育的基础课程，对于影视艺术专业的学习也十分重要。本课程主要为提高影视专业考生的汉语言文学修养而设立的一门文化基础课程。课程内容分为汉语言与影视语言、中国文学名著与影视改编和中国古代文论对影视理论的影响三个部分。二、课程目标与基本要求本课程学生在专科阶段所学《大学语文》课程的基础上，能够正确掌握规范的汉语言文字，具有良好的文字表达能力；具有一定的文言文阅读能力；对中国古代和现代的重要作家、作品、文学流派和文学现象有初步的了解；能对文学作品进行分析和鉴赏；从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统，形成良好的影视人文素养。三、与本专业其他课程的关系该课程是影视艺术专业的文化基础课程，为学生理解影视创作奠定文学基础。第二部分考核内容与考核目标绪言维护语言的严肃性一、学习目的与要求通过本章学习，需要学生了解语言的基本知识，了解国家语言的概念以及发展历史，了解维护国家语言的重要性。二、考核知识点与考核目标（一）国家语言主权识记：1、《中华人民共和国通用语言文字法》2、国家语言主权概念（二）语言与文学的关系识记：1、语言与文学的关系2、语言与民族的关系3、语言是和平时期国家赖以发展的“软实力”（三）汉语言的特殊性识记：1、汉语言是世界上最古老的语言之一第一编汉语言与影视语言一、学习目的与要求通过本章学习，需要学生了解汉语言的基本知识，了解汉语的起源以及发展历史，了解影视专业中汉语言的重要作用与地位。二、考核知识点与考核目标（一）汉语言的形成与使用识记：1、汉语言的形成2、汉语的分期3、影视创作中的汉语言（二）汉语言与少数民族语言识记：1、汉语言的规范与地位2、少数民族语言的特点3、影视作品中的少数民族语言（三）普通话与方言识记：1、普通话2、方言的分类与区域现代汉语言的方言一般分为七类：北方方言、吴方言、粤方言、闽方言、客家方言、湘方言、赣方言。3、影视作品中的方言第二编中国古代文学名著与文学改编一、学习目的与要求通过本章学习，需要学生了解中国古代文学的特征与演变的过程、发展规律，中国古代文学首要的特征是文史不分，这就导致了当代影视剧文学改编的特征也是文史不分，对某一历史时期的影视呈现，其最大的改编来源在于这个时期的文学作品极其后世的历史文学创作；这就要求学生通过文学作品了解古代社会发展状况及古人的生存状态、生活方式、思想观念及其对后世影视创作的影响，了解人类不朽的情思与精神，陶冶情操。在学习过程中要求学生以作品为主，在对历代文学发展线索总体把握的基础上多读多背，同时充分了解作品产生的时代背景、作者生平思想，做到知人论世，才能把握作品的真正内涵。在此基础上，初步了解从史学思维和文学视角理解把握古代作品及历史特征。二、考核知识点与考核目标（一）先秦秦汉文学识记：1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，以音乐为标准，分为风、雅、颂三部分2、在春秋之前和春秋末年，我国产生了两部最早的历史散文集《尚书》《春秋》3、“春秋三传”指《左传》《谷梁传》《公羊专》4、先秦诸子散文中，其地位最突出的有儒墨道法四家，其中属于儒家的著作有《论语》《孟子》《荀子》，墨家的著作有《墨子》，道家的著作有《老子》《庄子》，法家的著作有《韩非子》5、《关雎》《无衣》全篇6、《山海经.夸父逐日》熟读7、汉代司马迁编著了《史记》8、汉赋9、默写《短歌行》《燕歌行》理解：1.《关雎》的主要思想内容以及艺术特点。2、汉赋的发展阶段以及各个阶段的特点3、结合实例理解陶渊明田园诗的思想内容和艺术成就（二）隋唐宋文学识记：1、初唐四杰指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王2、背诵唐.王勃的《送杜少府之任蜀州》，唐.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》3、解释：王蒙高岑、李杜、小李杜、诗仙、诗圣、诗鬼、诗史理解：1、唐诗的发展阶段2、熟读《春江花月夜》《醉翁亭记》（三）元明清文学识记：1、元曲是杂居和散曲的合称2、关汉卿是元杂居的创始人和代表作家，其代表作有《窦娥冤》等3、解释：三言二拍4、背诵元.马致远的《天净沙.秋思》5、明清小说与四大名著理解：1、结合教材熟读《窦娥冤》第三折2、章回小说的特点及其产生年代3、古代文学名著影视改编第三编中国近现代文学与影视改编一、学习目的与要求本部分内容要求学生了解中国近现代文学的发展史以及阅读和欣赏各个阶段经典名篇。通过该章的学习可使学生全面了解中国文学近现代的发展历程，更加准确、深入地把握中国文学发展的基本规律，在欣赏到中国