大班教案：雪孩子在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班教案：雪孩子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案：雪孩子1活动目标1.感受雪天游戏的乐趣，体验合作成功的快乐。2.学习在群体中与同伴分工、协商，共同完成任务。3.能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。重点难点重点：学习在群体中与同伴分工、协商，共同完成任务。难点：遇到困难能相互听取好的办法，协商解决问题。活动准备1.户外雪地、布置好的场景、小路、雪洞、红旗。2.教师提前制作好彩色冰球若干、魔术盒、堆雪人的步骤图、奖状。3.幼儿用辅助工具、材料：铲子、大小不同的筒子若干、筐子4个、胡萝卜、纸棒、树枝、扫把、大小不同的雪碧瓶、大的一次性纸罐、废旧帽子、围巾等。活动过程一、开始部分1.教师出示的魔术盒，以变魔术引出彩色冰球。2.教师以谈话形式，引出探险活动，激发幼儿兴趣。二、基本部分1.探险游戏一：“找宝藏”（1）教师讲解游戏玩法：小朋友分成三个探险队，按三条路线去探险，找到雪洞后每人取出一个宝藏，全取出来后原路返回举起红旗表示成功。（2）幼儿自由组合听到口令同时出发进行探险。2.教师集中幼儿进行讨论：（1）引导幼儿讨论：你们是怎样取出宝藏的？一起拉绳子会怎样？怎样才能快速的都取出来？（2）教师对能共同协商、快速完成任务的小组进行表扬及奖励。3.探险游戏二：“堆雪人”（1）引导幼儿观察“雪人”，了解堆雪人的方法。师：“我们在一起去探险，看看还能发现什么。”（雪人）“雪人是怎样堆出来的？”（幼儿自由讨论）①教师出示堆雪人的步骤图，幼儿观察了解堆雪人的方法。②讨论：雪人有几部分组成，堆雪人用了哪些工具？（2）幼儿自由组合分成三组，讨论协商分工和选用的工具与材料。（3）幼儿堆雪人，教师指导。三、结束部分1.教师组织幼儿与雪人照合影后回到教室。2.教师和幼儿分享雪人的合影并交流：大家玩的开心吗？为什么会开心？大家在一起完成一件事情的时候怎样才能做好？3.教师小结，活动结束。给幼儿按小组颁发奖状，肯定幼儿的成绩，提出更高的希望。活动总结我们生活在寒冷的北方，每到冬季，就会出现银装束裹的冰雪世界。幼儿活泼好动，堆雪人、打雪仗……的冰雪游戏吸引着幼儿去参加户外活动。这个活动是根据孩子们的兴趣点生成的社会综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的'内容，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在探索活动一中，孩子们初步感受到要想快速拿到冰球需要合作。有了第一次感受，在堆雪人的过程中能力强的孩子在小组里就有了与同伴协商，在堆的过程中幼儿就有了分工，有的用手接拍雪压紧、有的铲雪、有的把雪堆成一堆、有的找合适的装饰材料；幼儿间在玩雪的过程中与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，共同完成了任务。孩子们通过玩雪感受到雪天游戏的乐趣，也体验了合作成功的快乐。整个活动达到了《指南》中社会性发展目标，活动结合幼儿生活有趣、生动。大班教案：雪孩子2活动目标：完整讲述雪孩子救小兔子经过。学习词语：团团围住、奋不顾身、融化、舍己救人。懂得做个勇敢、爱帮助人的`孩子。活动材料准备：物质准备：节选《雪孩子》的精彩，VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。知识经验准备：熟悉故事内容，了解雪孩子救兔子的过程。活动过程：定格“雪孩子救兔子“的画面，让幼儿交流彼此的感受。引导幼儿讲讲议议，雪孩子此时会怎么想，怎么做？最后，雪孩子用什么办法救了小兔？观看动画片，学习词语：团团围住、融化。议一议：雪孩子最后变成什么？它该不该帮助小兔子？你喜欢它吗？为什么？学习：奋不顾身、舍己救人。请小朋友边看边完整观看无声画面配音故事。大班教案：雪孩子3活动目标1、情感目标：通过故事欣赏，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。2、能力目标：通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化蒸发，形成白云的自然常识。3、知识目标：理解故事内容，记住重要情节，学说故事中的对话。活动重难点1、理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质。2、知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。活动准备1、小兔子、兔妈妈头饰。2、PPT课件—雪孩子。3、雪人（用废旧纸和一次性桌布做成的雪人）。4、故事动画片《雪孩子》。活动过程一、游戏情境导入：谈话和实物导入，激发幼儿的兴趣。组织幼儿谈话，边出示雪人对幼儿说；“小朋友，我们班今天来了一位新客人你们看是谁？（雪人）雪人啊今天做了一件非常了不起的事情，到底是什么事呢？（引出故事）二、游戏活动准备：播放课件请幼儿欣赏并提问：1、小朋友你们看到了什么？2、图片中的雪孩子到底做了件什么事？3、我们给故事起个好听的名字吧。三、游戏活动过程：运用课件，老师分段讲述故事进一步理解故事内容和主要情