大班语言雪孩子教案大班语言雪孩子教案（精选18篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班语言雪孩子教案，欢迎阅读与收藏。大班语言雪孩子教案篇1活动目标:1.通过欣赏故事，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。2.通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。3.理解故事内容，记住重要情节，学说故事中的对话。4.能分析故事情节，培养想象力。5.大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。活动重难点：结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的重点为：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质;从幼儿的现有水平出发设定的难点是：知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。活动准备：雪孩子图片、《雪孩子》PPT课件运用PPT课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿，展现出生动形象的故事情节，使幼儿对故事更感兴趣。活动过程：(一)谈话导入，激发兴趣教师组织幼儿谈话，边PPT出示雪人图片边对幼儿说："小朋友们，你们看一看今天谁到我们班了?"(雪孩子，雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，会是什么事情呢?"然后引出故事。我运用这种方法有两个目的：(1)引起兴趣，营造和谐、愉快的活动氛围。(2)充分调动幼儿活动的积极性，增加幼儿对将要发生的事情的好奇，同时引出故事的'主要角色。(二)教师有感情完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容。并提问：(1)故事的名子叫什么?(2)故事里讲了一件什么事?(3)雪孩子去哪里了?此环节让幼儿在完整欣赏故事后，运用提问法，引导幼儿根据故事的内容进行回答。也可根据自己的已有经验进行回答。让幼儿知道雪孩子是一个乐于帮助别人的人。为幼儿提供了宽松的语言环境。(三)运用PPT课件，进一步引导幼儿理解故事主要情节，并感受雪孩子的内心活动。这一环节是本节活动中的重点，因此我采用了视听结合的方法，将故事分为多段，让幼儿视听结合，更好的理解故事内容。1.运用欣赏法引导幼儿欣赏课件第一段后，提问：兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好办法?引导幼儿体验小白兔对雪孩子的喜爱之情。2.欣赏课件，提问：堆好雪人，小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情?你认为这时雪孩子的心情是怎样的?3.接着欣赏课件，提问：雪孩子是怎样救小白兔的?(引导幼儿学说雪孩子的对话，学习词冲、跑，进一步体验雪孩子救小白兔的急切的心情)4.继续欣赏课件后，提问：兔妈妈回来了，是谁救了小白兔?雪孩子去哪里了?变成了什么?为什么?此环节采用PPT课件，将故事中的角色对话，动物形象用动画的形式表现出来，这样使得故事内容更加生动，角色更加鲜活，幼儿也更感兴趣。运用视听结合法，通过设计的提问引导幼儿学说角色之间的对话，进一步引导幼儿体验雪孩子舍己救人的感人事件。同时使本次活动的重点得到落实。5、幼儿分组讨论，进行表征：在此环节我先组织幼儿分组讨论并思考："雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎样了?""你认为雪是怎样变成云的?"活动延伸部分：1、在科学区投放多种材料，继续引导幼儿探索水的三态变化的科学实验，进一步理解雪遇热融化，蒸发形成白云的科学原理。2、课后通过将故事动画及角色头饰放在表演区，小朋友们可以欣赏和表演故事，进一步感受雪孩子舍己救人的美德。活动反思：通过活动拓展幼儿思维使幼儿从故事中了解、体会乐于帮助别人的美德。然后我引导幼儿运用表征法根据已有经验对雪遇热融化，蒸发形成白云这一自然现象进行表征。因为活动前幼儿已储备雪遇热融化，以及水的三态变化的初步经验，因此在本环节中我运用讨论法，让幼儿展开讨论，又运用表征法，引导幼儿表征，使幼儿进一步理解故事中的科学原理，从而使活动的难点得到很好的突破。大班语言雪孩子教案篇2活动目标:1、理解故事内容,尝试用角色的身份讲述各种动物“夸自己”的语句。2、发现自己和他人的优点,夸一夸自己和他人,培养孩子的自信心。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、萌发对文学作品的兴趣。活动准备:PPT课件,动物胸饰若干活动过程:一、引出主题--有一位医生专门给别人整形,帮助别人修改不足的地方,可是他来到森林里帮助动物的时候,却遇到了不寻常的事。二、理解故事内容1、出示PPT(故事中动物的形象)你来找一找你喜欢的动物,说一说他们有什么特点?2、今天,老师给你们带来一个故事《夸自己》,边讲故事边出示PPT.(前两个动物)鲸鱼是怎么夸自己的?猴子是怎么夸自己的?教师引导幼儿猜一猜狗熊会怎么夸自己呢?然后教师讲述故事。同样的方式讲述、蚂蚁(完整欣赏故事一遍)三、情景表演《夸自己》四、夸一夸自己和别人1、小动物们都很自信,说了自己的优点,我们也来说一说自己的优点。2、你觉得你的好朋友有什么优点?附:《夸自己》有一天,一位医生来到森林里。他让