中班语言活动教案关于中班语言活动教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的关于中班语言活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。关于中班语言活动教案1活动目标：1、欣赏童话故事"神奇的树"理解故事内容，尝试复述并表演故事。2、通过学习童话故事，了解季节顺序及相应特征。3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义，体验关心人、会动脑的快乐。活动准备：课件、土豆、牙签、活动过程：1、教师出示课件，导入主题。（1）这是什么季节？（引导幼儿认读相应的文字）（2）请孩子将季节的'变化按照顺序排队。（3）教师小结：季节的变化真奇妙！可是刺猬婆婆年纪大了，她整天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇妙的事情。2、教师讲述故事，帮助孩子理解内容。（1）教师借助图片帮助孩子掌握故事内容。在故事结尾前插问：刺猬婆婆家发生了什么奇妙的事？猜猜这棵树是哪里来的？（2）幼儿完整欣赏故事，教师设疑提问：小刺猬为什么要装扮成各种树呢？刺猬婆婆知道这个秘密，她会怎么想？怎么做呢？3、教师与幼儿一起表演故事，体验快乐。教师扮演刺猬婆婆，幼儿扮演各种树，表演故事，体验表演的快乐。4、教师启发孩子想象，引导孩子迁移作品经验。提问：刺猬婆婆还想看什么？小刺猬会怎么做呢？关于中班语言活动教案2一、活动目标：１、学习儿歌，感受儿歌优美的韵律。２、能正确掌握量词：把、双、顶、张、个。３、能大方地在集体面前朗读，并体验玩“填量词游戏”的快乐。二、活动准备：１、１—５的数字卡片。２、小兔子、一群猴子图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。三、活动过程：１、出示兔子图片，引起兴趣。教师：听说今天小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗？（不知道）铺子就象超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么？２、利用小图片玩“填量词游戏”。（１）边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。这些东西是什么呀？他们各有多少？我们来玩个“填词游戏”好吗？（２）老师和幼儿共同利用图片玩填词游戏。并根据儿歌的内容将数字１——５的卡片和图片排列起来。教师：桌子——幼儿：一张小桌子教师：椅子——幼儿：两把小椅子袜子——幼儿：三双小袜子瓶子——幼儿：四个小瓶子帽子——幼儿：五顶小帽子小兔子铺子里的东西还真不少，我们一起把这些东西完整地说一遍。你们喜欢兔子铺子里的东西吗？小猴也喜欢。（出示一群小猴子的图片）喏，来了一群小猴子，你们知道他们买走了什么吗？眼睛闭上，看小猴买走了什么？小猴子又来买东西了。看，这次买走了什么？小猴子家里缺的东西太多了，还要来买呢？看，这次买走了什么呀？小猴子想买份礼物送给好朋友。看，这次买走了什么？……（教师依次拿掉卡片，并请幼儿观察。如幼儿回答错误，教师引导幼儿再次观察后帮助改正。在取走卡片前，引导幼儿先闭上眼睛，等说到“看”这个字时再张眼睛，幼儿回答后，教师再次出示图片引导幼儿再次说出。）３、用提问的.方式，引导幼儿学习儿歌。铺子里还有东西吗？怎么没有了？东西买完了，小兔子今天不能开铺子了，那只能明天再来开铺子。知道吗，这个小兔子开铺子里还藏了一首好听的儿歌，我念给你们听听吧。（教师朗读儿歌一遍，边念儿歌边出示图片和取放图片。）４、幼儿学习儿歌。（１）教师用提问的方式，引导幼儿掌握儿歌内容。谁来告诉我儿歌的名字叫什么？东西给谁买走了？小猴子买走了哪些东西？（２）让我们一起来把这首儿歌念一遍。（第一次念儿歌时，边念边出示和取放图片。）再来一次。（第二次不需要取放图片，要完整朗读儿歌。）５、幼儿自由朗读儿歌，体会儿歌的韵律。提问：你觉得每一句儿歌的最后一个字有什么特点？（都有一个子字）每句末尾字的音相同就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来琅琅上口。现在请你们把这首儿歌念给旁边的小朋友听。６、幼儿在集体面前朗读儿歌。鼓励幼儿上台表演。７、结束活动你们表演得真棒，我们一起来把这首儿歌念一遍。（集体朗读）小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。小兔子说：现在他要去进货了，请你们明天再来光顾我的铺子吧。附儿歌：小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。来了一群小猴子，买走了一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。关于中班语言活动教案3设计思路：主题活动“我爱我家”正在热火朝天的开展，幼儿从本来对家的点滴认识，发展到“爸爸本领大”知道了爸爸的许多本领，进而对爸爸产生景仰，视他为自己的偶像。活动“肚子里的家”是对前一个活动的延伸，让幼儿介绍自己的妈妈，进而让幼儿产生好奇：自己是从哪里来的，因此我们的活动就开展了。