中班语言活动教案【必备】中班语言活动教案汇编十篇在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的中班语言活动教案10篇，欢迎阅读与收藏。中班语言活动教案篇1活动目标1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。2、参与讨论，敢于表达自己的想法。3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的.语言能力。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备1、故事图片、故事录音。2、太阳、星星的头饰、马路场景。活动过程一、听一听--初步理解故事内容1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗？我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。2、完整欣赏故事师：太阳妈妈有几个孩子？叫什么？三个星星到地球上来干什么？3、分段欣赏（看图）师：三颗星星有什么本领？他们到地球上干什么去了呢？边看图边把故事再听一遍。提问：（1）三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的？（2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的？三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？讨论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？B、三颗星星能离开地球吗？（3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么？你怎么知道的？总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢？（出示行人过路灯、转弯指示灯）二、玩一玩--巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。（看三色星星的指令一起做游戏）中班语言活动教案篇2活动目标：1.理解故事内容，感受小熊可爱的憨态，能根据故事的情节积极参加讨论活动。2.知道树荫的位置是会变换的。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的`乐趣。5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：1.教具：小熊、大树、小花、小狗、小鸟，会发光的太阳2.幼儿在户外活动观察各种物体的影子，引导幼儿发现影子会随着太阳的移动而改变位置。活动过程：1.回忆对树荫的认识，引起幼儿对听故事的兴趣。（1）提问：夏天到了，人们喜欢站在哪里？为什么？（2）小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，现在，请小朋友们听一听小熊和树荫的故事。2.欣赏故事，了解故事内容。（1）教师讲述故事。（2）教师提问：故事中主要说的谁？说了一件有关小熊的什么事情？3.再次欣赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的可爱、憨厚。（1）教师边操作教具边放录音，引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小熊吗？为什么？（2）根据幼儿讲述的情况适当提问，加以补充。4.通过提问引发幼儿积极的为小熊的想办法。（1）再次欣赏故事后，提问：小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗？为什么？（2）启发思考：你能帮助小熊想个好办法，让他睡一个又香又凉快的觉？5.引导幼儿给故事起名字。活动建议：1.在日常生活中玩“踩影子”的游戏。2.散步活动中开展寻找各种“树荫”的游戏活动。中班语言活动教案篇3活动目标：1、学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。2、尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。3、愿意参与科学认读活动，体验活动的乐趣。4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：幼儿用书人手一份，大字卡，实物投影仪，诗歌大范例。活动过程：一、出示图片，认读汉字。“今天老师给小朋友带来了朋友，看，是谁呀？”（幼儿回答后教师出示相应的汉字。集体认读）“那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？(认读汉字：草原)大雁的.家呢？蘑菇的家呢？”幼儿逐一猜测后教师组织幼儿欣赏儿歌。二、学习诗歌，理解诗歌的语言与画面。1、教师播放诗歌，教师提问：诗歌里说了谁的家？是怎么说的？2、教师利用对话的形式帮助幼儿记忆诗歌。3、教师提问：为什么说蓝色的大海是珊瑚的家？为什么说绿色的草原是羊群的家？为什么说密密的森林是蘑菇的家？为什么说广阔的天空是大雁的家？4、教师出示诗歌的大范例，带领幼儿边指边读。5、教师请一幼儿上来做小老师，带领其他幼儿一起指读。6、教师请幼儿拿出自己的用书自由认读儿歌。三、教师组织幼儿仿编诗歌。1、教师组织幼儿讨论：还有谁的家也是蓝色的大海？教师请幼儿逐一讲述，鼓励幼儿用诗歌里话来说。2、最后，教师帮助幼儿将仿编的内容连起来，集体朗读。活动反思：《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接"教"是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言