新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》优秀说课稿一.教材分析《观潮》是人教版部编本四年级上册语文的第一课。这篇课文描绘了我国钱塘江大潮的壮观景象，通过作者细腻的描绘，使读者仿佛置身于现场，感受到了大自然的神奇魅力。课文语言优美，富有文学韵味，既能锻炼学生的朗读能力，又能提高学生的语言素养。本课的教学内容主要包括理解课文内容，体会作者用词的准确性和描绘的生动性，以及通过课文学习，培养学生的观察力和想象力。二.学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于描绘自然景象的课文，他们往往能产生浓厚的兴趣。但是，对于课文中一些较为生僻的词汇和表达，学生可能存在理解上的困难。因此，在教学过程中，需要教师针对学生的实际情况，进行适当的引导和讲解。三.说教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生字词。2.过程与方法目标：通过阅读课文，培养学生观察自然、感受自然的能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。四.说教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。2.教学难点：体会作者用词的准确性和描绘的生动性，培养学生的观察力和想象力。五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、问题驱动法和小组合作法等多种教学方法。利用多媒体手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解课文内容，感受大自然的魅力。六.说教学过程1.导入新课：通过展示钱塘江大潮的图片和视频，引导学生关注自然景观，激发学生学习兴趣。2.朗读课文：指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏的把握，让学生在朗读中感受课文的韵律美。3.理解课文：引导学生分析课文内容，讨论课文中描绘的景象，帮助学生理解课文大意。4.品词析句：挑选课文中精彩的词句进行赏析，让学生体会作者用词的准确性和描绘的生动性。5.想象与表达：让学生发挥想象力，描绘自己见过的或想象中的自然景象，培养学生的观察力和想象力。6.小结作业：对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，让学生巩固所学。七.说板书设计板书设计将遵循简洁、明了的原则，主要包括课文的标题《观潮》、课文主要内容概括以及生字词。通过板书，帮助学生对课文内容有一个清晰的认识。八.说教学评价教学评价将采用多种形式，包括课堂表现、作业完成情况、学生自评、同伴评价等。通过对学生的综合评价，了解教学效果，为下一步的教学提供参考。九.说教学反思在教学结束后，我将对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。以上就是我对四年级上册语文第1课《观潮》的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。知识点儿整理：《观潮》这篇课文主要描绘了我国钱塘江大潮的壮观景象，通过作者细腻的描绘，使读者仿佛置身于现场，感受到了大自然的神奇魅力。在教学这篇课文时，我们需要引导学生理解和掌握以下知识点：1.生字词：课文中出现了一些生僻的字词，如“潮、涌、堤、涛、被誉为”等。学生需要通过反复阅读和练习，掌握这些生字词的正确读音和书写。2.课文内容：学生需要理解课文描绘的钱塘江大潮的景象，包括潮水的涌动、堤岸的宽阔、潮声的响亮等。同时，学生还应该了解课文中的一些细节描述，如潮水的颜色、泡沫的飞溅等。3.作者的表达手法：课文作者通过准确的用词和生动的描绘，使读者仿佛置身于现场。学生需要学习和欣赏作者的表达手法，如“潮水如一条巨大的白练，从远方蜿蜒而来”、“泡沫像雪花一样飞舞”等。4.观察力和想象力：课文学习不仅仅是对文字的理解，还需要学生发挥观察力和想象力。教师可以引导学生观察大自然的景象，如江河湖海、云彩变化等，并鼓励学生用语言表达出来。5.文学欣赏：课文语言优美，富有文学韵味。学生可以通过朗读、背诵等方式，感受课文的韵律美，培养对文学的欣赏能力。6.环境保护意识：课文中描绘的大自然景象美不胜收，教师可以借此机会引导学生关注环境保护，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。7.语文能力：通过课文学习，提高学生的朗读、理解、表达等语文能力。教师可以设置一些相关的练习题，如填空、问答、写作等，巩固学生的语文知识。8.文化素养：钱塘江大潮是我国的自然景观之一，教师可以简要介绍钱塘江大潮的由来和特点，让学生了解我国的文化和自然景观，提高学生的文化素养。以上是对《观潮》这篇课文所需掌握的知识点的整理，希望对您的教学有所帮助。同步作业练习题：一、字词练习1.根据课文内容，选出正确的字词。（1）潮水涌动的时候，江面变得______。（A.宽阔B.狭窄）（2）潮声如同