新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》第二课时说课稿一.教材分析《观潮》是人教版部编本四年级上册语文的第一课，第二课时。本节课的主要内容是让学生通过学习课文，了解钱塘江大潮的奇特景象，感受大自然的壮观。同时，通过课文学习，培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。二.学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于描绘大自然景象的课文，他们会产生浓厚兴趣。但同时，对于一些较为生僻的词语和表达，他们可能还需要进一步引导和帮助。因此，在教学过程中，要关注学生的学习需求，充分调动他们的学习积极性。三.说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。2.过程与方法：通过阅读课文，学会从细节中描绘景象，提高学生的写作能力。3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，激发他们探索大自然的欲望。四.说教学重难点1.重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。2.难点：学会从细节中描绘景象，运用课文中的表达方式进行写作。五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。六.说教学过程1.导入新课：通过展示钱塘江大潮的壮观景象，激发学生的学习兴趣，导入新课。2.自主学习：让学生自主朗读课文，理解课文大意，勾画出生字词，并查找工具书进行认读。3.合作学习：学生分组讨论，交流课文中的生字词和表达方式，教师进行巡回指导。4.课堂讲解：针对课文中的重点内容和表达方式进行讲解，帮助学生深入理解课文。5.写作练习：以钱塘江大潮为题材，让学生进行写作练习，运用课文中的表达方式，教师进行个别指导和评价。6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出课文主题。可以采用关键词和思维导图的形式，帮助学生梳理课文内容。八.说教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、学习态度和合作意识，及时给予鼓励和指导。2.终结性评价：通过课后作业和小测验，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。九.说教学反思在教学过程中，要关注学生的学习需求，灵活调整教学方法和手段，确保教学目标的实现。同时，要注重培养学生的写作能力，引导他们从细节中描绘景象，提高写作水平。在教学反思中，还要不断总结经验教训，提高自己的教育教学水平。知识点儿整理：《观潮》这篇课文主要描绘了钱塘江大潮的奇特景象，让学生感受到大自然的壮观。在教学过程中，我们需要关注以下几个知识点：1.生字词：课文中有许多生字词，如“潮、涛、观、盛、浙江、杭州”等。教学中，要让学生正确朗读这些词语，理解其含义，并掌握它们的书写。2.课文内容：让学生通过阅读课文，了解钱塘江大潮的来历、特点以及观潮的情景。3.描绘景象：课文运用了丰富的想象力，生动地描绘了潮水的样子。教学中，要引导学生学会从细节中描绘景象，提高他们的写作能力。4.修辞手法：课文运用了比喻、拟人等修辞手法，使描绘更加生动形象。要让学生认识这些修辞手法，学会运用到自己的写作中。5.写作技巧：课文以时间为顺序，详细地描述了观潮的过程。教学中，要引导学生学会这种写作技巧，并运用到自己的写作中。6.文化背景：让学生了解钱塘江大潮的文化背景，体会我国大自然的壮观。7.情感态度：通过课文学习，培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，激发他们探索大自然的欲望。8.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。9.过程与方法：通过阅读课文，学会从细节中描绘景象，提高学生的写作能力。10.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，激发他们探索大自然的欲望。教学重难点：1.重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。2.难点：学会从细节中描绘景象，运用课文中的表达方式进行写作。教学方法与手段：1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。3.导入新课：通过展示钱塘江大潮的壮观景象，激发学生的学习兴趣，导入新课。4.自主学习：让学生自主朗读课文，理解课文大意，勾画出生字词，并查找工具书进行认读。5.合作学习：学生分组讨论，交流课文中的生字词和表达方式，教师进行巡回指导。6.课堂讲解：针对课文中的重点内容和表达方式进行讲解，帮助学生深入理解课文。7.写作练习：以钱塘江大潮为题材，让学