铜仁学院本科生毕业论文（设计）表三开题报告姓名田雷专业、年级美术教育2008级本科（1）班学号2008084014指导教师谢云中题目落后地区普通高校素描课程教学中存在的问题及对策研究选题依据和意义1.选题依据：素描，是一门很重要的专业基础课，随着教学体制的不断发展，学生在绘画素描的学习训练过程中，会产生很多问题，而且每一位学生由于基础与天性的差异，所表现出来的问题是不相同的。对在落后地区普通高校素描课程的学生而言，大多数都来自相对较偏远的地方，学校在素描教学设施以及其他各方面的条件也相对较差，学生只是经过短暂的培训就参加高考，对素描绘画的了解过于肤浅。进入大学后，很多学生的素描绘画基础与大学素描课程教学产生了脱节的现象。除此之外，在课程开设上也有不足，如：没有开人体素描课，学生在画人像素描时对衣纹处理与人体结构不相符等问题。也是造成学生造型能力较差、观察理解能力弱、对素描明暗分析不到位等问题的原因之一。所以，如何解决这些问题是素描课程教学的关键。2.意义：素描教学是一个完整的训练体系，它要求眼、脑、手同时得到锻炼，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。弄清素描教学中学生存在的诸多问题，对提高教学效果和学生的绘画能力具很有重要的意义。研究的基本内容及解决的主要问题一、导论二、落后地区普通高校素描课程教学中产生问题的原因1、学生基础较差，缺乏刻苦学习精神2、学校教学条件不够完善三、解决落后地区普通高校素描课程教学过程中存在问题的途径1、提高素描绘画能力的手段和措施（1）注重学生的观察与造型能力训练（2）注重对明暗调子与结构的处理（3）理解深入调整的重要性（4）重视对优秀素描作品的临摹（5）培养学生勤于思考，不止下问的良好行为习惯2、改善办学条件、发挥教师的主导和学生的能动作用（1）改善办学条件（2）充分发挥教师主导作用和学生能动作用四、结论：研究进度及步骤2011年9月12日～2011年10月14日选题、收集资料2011年10月15日～2011年11月27日与指导老师进行讨论并初步写作2011年11月29日～2011年12月19日完成初稿并对初稿进行修改2011年12月19日定稿研究方法及措施一、研究方法：访谈法、文献资料法二、研究措施：1、与落后地区普通高校的有关老师、学生进行访谈2、查阅有关素描教学的资料主要参考文献主要参考资料：[1]颜铁良.素描[M].北京:人民教育出版社,2007.[2]马立华.论西方素描艺术的发展与流变[J].济南大学学报,2007.[3]路坦,马文启.外国素描艺术[M].沈阳:辽宁美术出版社,1979.[4]吴登浪.素描教学中的一些思考[J].时代教育(教育教学版),2009.[5]张久礼.浅谈素描写生的基本方法[J].呼伦贝尔学院学报,2003.[6]陈守义.世界名家素描鉴赏[M].杭州:中国美术出版社,1998.[7]马玉如,陈达青.素描技法[M].北京:人民美术出版社,1982.[8]陈守义.世界名家素描鉴赏[M].杭州:中国美术出版社,1998.[9]魏旭超.素描教育的方法和艺术[J].黑龙江科技信息,2008.[10]吴宪生.素描教学笔记[J].美术,1987.指导教师意见指导教师（签名）：20年月日教研室意见教研室主任（签名）：20年月日教学系意见系主任（签名）：20年月日系公章