教科版小学科学五年级下册第四单元4.5《北极星“不动”的秘密》一、选择题1．关于北极星“不动”的现象，下列解释正确的是（C）。A．北极星是宇宙中唯一一颗不会运动的星星B．北极星是宇宙的中心，日月星辰都围绕北极星旋转C．地球自转过程中，地轴始终倾斜指向北极星2．现在人们已经知道，地轴倾斜角度大约为（B）。A．20度B．23度C．30度3．人们之所以能根据北极星来定位，是因为（C）。A．北极星在头顶正上方不动B．北极星在地平线上不动C．地轴始终倾斜着指向北极星D．北极星特别亮4．如图所示，在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（C）。A．织女星B．北斗星C．北极星5．（A）处在地轴北极点一端的延长线上。A．北极星B．北斗星C．太阳6．北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的（A）方的天空中。A．北B．南C．东7．通过观察发现，一年四季中，其他的星星都是围绕着（C）东升西落。A．北斗星B．启明星C．北极星1二、填空题8．（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜发生的地区范围）。假如地轴倾斜角度变大了，那么发生极昼和极夜的地区会变大。9．地轴倾斜的角度大约是（23度）。地球上会出现极夜和极昼的地区是（南极圈）和（北极圈）以内的地区。10．天空中星星围绕（北极星顺时针）（自东向西）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。11．地球的（自转）形成昼夜交替，地球的（公转）形成四季更替，不管地球转到哪，地轴始终倾斜指向（北极星）。12．地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在它的延长线上。地球转动时，它始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。13．地球是围绕一个假想的轴在转动，称为（地轴）。北极星就处在（地轴）的延长线上。地球转动时，（地轴）始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。因此，地球仪也都做成（倾斜）的样子。14．北半球夜晚，从地面上看位置几乎不变，可以帮助我们辨认北方的星星是北极星，位置不变的原因是它恰好处于地轴的延长线上。15．如果用眼睛凝视北方天空几个小时，人们会觉得夜空里的星星在移动，只有一颗星不动，那就是北极星，而其他星星每天都围绕着它在逆时针旋转，这是地球自转产生的现象。三、判断题16．人们不能在南极拍到星星旋转的情况。（×）17．人们发现，一年四季中，其他的星星都是围绕着北极星东升西落。（√）18．“北极星不动的秘密”是因为它永远都不会移动。（√）19．地轴倾斜度大约是23度。（√）20．一年四季，北极星的位置是基本不变的。（√）四、连线题21．回忆在“北极星不动”的模拟实验中，不同的材料或动作各代表什么？用线把它们2连接起来。五、简答题22．对于北极星的“不动”，你是怎样解释的？地球在自转和公转过程中地轴始终对着北极星。六、实验题23．模拟在自转的地球上如何看到北极星“不动”。实验材料：转椅、圆形纸板。实验步骤：（1）让一位同学坐在转椅上，将画有北极星和其他星星的纸板放在该同学头顶。转动转椅，该同学抬头向上看，眼光对着（北极星）不变，余光观察北极星周围的星星。（2）发现北极星不动，其他星星围绕（北极星）旋转。实验结论：北极星处于视觉（旋转的中心），可以（保持不动）。七、综合题在教室里，小王同学坐在转椅上，然后逆时针转动转椅，他发现教室里的景物也跟着旋转，但头顶上的电灯的位置始终不变。24．在这个模拟实验中，小王坐在转椅上逆时针转动代表（A）。3A．地球自西向东自转B．地球自西向东公转C．地球自东向西自转25．在这个模拟实验中，小王看到教室里的景物旋转方向是（B）。A．自西向东B．自东向西C．自上而下26．在这个模拟实验中，小王代表（A），电灯代表（A）。A．地球、北极星B．太阳、北极星C．北极星、太阳4.6地球在公转吗1．判断题。(1)地球公转一周的时间是一年。(√)(2)地球在自转的同时还在公转。(√)(3)在模拟实验中，“星星"的位置越远，看到的位置变化越明显。(×)(4)在模拟实验中，我们背对着中心圆点是为了看清楚远方。(×)2．连线题。在“地球的公转”模拟实验中，不同的材料或动作各代表什么?用线连接起来。3．读图题。如果地球公转的话，地球上的人们在A、B两点观察天空中远近不同的1号星和2号星，4会看到怎样的现象?如果地球公转的话，地球上的人们在A、B两点观察天空中远近不同的I号星和2号星，以2号星为