PEP小学四年级英语上册Unit4Wherearethekeys?教学设计单位:灞桥区庆华小学姓名:赵洁时间：2012.11.26PEP小学四年级英语上册Unit4Wherearethekeys?教学设计一、教学目标：1、让学生能够听、说、认读句型Whereare…?Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.并在实际中运用。2、学习B.Let’stalk和B.Let’schant.二、重点难点：让学生能够听、说、认读句型Whereare…?Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.并在实际中运用。三、课前准备：1、教师准备磁带和录音机。2、教师准备和Let’schant.相关的卡片。3、教师准备和本课相关的课件。4、准备两只铅笔、3块儿橡皮、2本英语书。四、教学设计：Step1:Warmup教师拿出study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen的图片，贴在黑板上让学生复习。Step2:Presentation1、学习Let’schant出示Sarah的头饰，问Who’sshe?之后介绍其家人，教师先把Sarah头饰贴在黑板上相应位置，让学生听Let’schant，再把其他人的头饰贴在黑板上。教师看图领读。最后出示Let’schant的课件让学生拍着手齐读。Step3：Playgames（1）问一学生借一支铅笔，让学生向后转，教师把铅笔藏起来让学生使用句型Isit…？来猜。（2）再问一学生借一支铅笔，教师把这两支铅笔藏起来。让学生猜。期间，教给学生句型Whereare…？Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren’t.（3）让一学生上讲台，面向黑板猜。教师把3块儿橡皮藏起来，其他学生根据讲台上学生的答案回答Yes,theyare./No,theyaren’t.（4）再找一位学生上台练习。Step4:Let’stalk.1、教师出示一串钥匙，询问Whatarethey?让学生回答Theyarekeys.教师接着说这串钥匙是自己的。然后课件出示一串钥匙的图片，介绍是John的，John找不到他的钥匙了。然后提出问题：a.Aretheyonthetable?b.Aretheynearthephone?c.Wherearethekeys?让学生带着问题听录音，在播放两遍后回答问题。2、Practice（1）教师和学生分角色朗读。（2）男生和女生分角色朗读。（3）同桌分角色朗读。（4）课件出示不完整对话，让学生自己完成。（5）把几个学生作品展示在实物投影一下，把学生分成两组对读。Step5:Education对学生进行人文教育，告诉学生不要随手乱放物品，养成从哪儿拿用完后放哪儿去的好习惯。Step6:Homework1、跟读本课录音2遍，家长签字。2、根据课堂上编写的对话，课下和伙伴排练，下节课前进行展示。3、请每天记得整理好自己的东西，养成良好的生活习惯。五、板书设计Unit4Whereare？Arethey…？Yes,theyare./No,theyaren’t.