小班社会教案关于小班社会教案锦集五篇作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的小班社会教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班社会教案篇1设计思路：孩子们见到各式各样的玩具，都想立即拿到手，大玩一番，可是在玩玩具的同时，会把玩具散落的到处都是，我又从幼儿玩耍中寻找教育内容，鼓励孩子爱护玩具的同时，保护自己，不要细菌从口而入。针对小班孩子的年龄特点，我针对这一现象来进行了引导，和梳理，让每个孩子都会把玩具送回“家”。活动目标：1、知道爱护玩具，不乱放玩具。2、能根据认识的标识把玩具送回家。3、知道简单保护自己的方法。活动准备：教室玩具区域，故事《玩具宝宝哭了》，各类不同标识。重点难点：知道哪些玩具放置在哪些地点。活动过程：1.情景散落的玩具玩具，通过故事导入："今天我听到教室里谁在哭？原来是玩具们在哭，想找妈妈了，它自己找不到妈妈，都急的哭了！"讨论：（1）玩具们为什么哭了？（2）好好的玩具为什么不开心呢？幼：找不到妈妈了，被小朋友摔疼了，踩到他们身上，弄疼他们了……（3）是谁让他们这么难过？为什么？幼：小朋友玩玩具后没有放回原处。它找不到自己的妈妈，它想妈妈了，它想回家，想自己的好朋友……师：为什么呢？幼：因为玩具散落一地。幼：因为玩具们没有回家。小结：因为玩完玩具要把它们放回原处。并知道自己各种玩具的存放柜是哪个。认识标志的同时要懂得收放。（4）启发幼儿回忆：自己在玩玩具时，是怎么做的`。把玩具散落一地了吗？玩具哭了吗？为什么？幼：我的玩具没有哭，因为我把玩具送回家了。幼：我的玩具也是没有哭，因为它找到妈妈了。2.讨论怎样才能让我们的玩具回到自己的橱柜。认识玩具柜上的标识。（1）引导幼儿讨论可以用哪些标识。图形、笑脸、玩具宝宝标识、小动物图片等。幼：把玩具送到自己的家里。让自己找到自己的妈妈。（2）小结：我们玩玩具时会遇到很多的事情，如果我们去玩玩具时，有时会把他们散落在那儿，给老师带来很多不方便，增加了工作量。所以小朋友们不要去随意散落玩过的玩具，记得把玩完的玩具放回家，找到自己的标识妈妈。虽然是一件小事，但是这也要坚持，形成习惯。3.鼓励幼儿将玩具送回家。并讨论玩玩具要注意的安全事项。玩玩具还要注意哪些事项？小结：不能把玩具放在嘴巴里咬它。如果把细菌放进嘴巴里会肚子疼。不能随便丢掉它，它会哭的，要保护他们。还要找老师帮忙，帮我们把玩具标识粘牢。活动反思：在玩玩具时，要给孩子们经常换一些材料，这样让孩子们更有兴趣在这里玩耍。或者早在在游戏前介绍玩具橱及图标，游戏后进行玩具用品的实物归类。孩子们掌握了这些，孩子们就会把这些事情做的很自然，收放玩具就当成习惯，而不是完成老师交代的任务了。何乐而不为？小班社会教案篇2活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。3、使幼儿感受愉快的活动情绪。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢?幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对"轮流"的理解。二、小结我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。三、分组活动1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的.可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书(三本)第二组：玩具小汽车(三辆)第三组：望远镜、万花筒(各一)2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。3、活动结束后谈谈自己的活动情况。小班社会教案篇3活动目标：1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：2．具备初步的自我保护意识。活动准备：1.幼儿用书：《和妈妈在一起》。2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。活动过程：1．引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。教师讲述故事的