大班科学教案[热门]大班科学教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班科学教案10篇，希望能够帮助到大家。大班科学教案篇1【活动意图】幼儿园的小朋友，特别是幼儿时期，对于声音格外的好奇和感兴趣。大班的幼儿是对各种声音充分认识和了解的最好时机，可以增长小朋友的知识并且能激发小朋友们对于美妙声音的喜爱。【活动目标】1、了解并知道有各种各样的声音，能通过不同的声音了解不同的事情。2、初步了解和懂得声音的来源是某些物体发生了振动。3、发展注意力和听辨声音的能力。【活动准备】1、课件：有各种声音的录音。2、能发出声音的玩具：小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。【活动过程】一、听声音引入课题，激发幼儿兴趣课件：声音1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音？（1）笑声（2）哭声（3）打呼噜声请小朋友睁开眼睛2、刚才，你听到了什么声音？让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的兴趣。3、你们还想听其他的声音吗？请小朋友再闭上眼睛。（1）吃东西的声音（2）打喷嚏（3）钟表的秒针回答老师，听到了什么声音？（幼儿自由发言）二、认识声音1、你们知道声音是怎样产生的吗？（让幼儿根据自己的理解说一说）（1）声音是由物体振动产生的实验：敲鼓（通过实验让幼儿理解物体的震动）让幼儿把小手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让幼儿通过耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。（2）小朋友用什么能听到声音？耳朵是怎样听到声音的？耳朵具有辨别振动的.功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。（3）你们知道耳朵除了能听声音，还有什么作用吗？告诉幼儿，我们的耳朵还能帮助我们保持平衡。耳朵很重要，我们一定要保护耳朵！三、幼儿操作，感知震动产生声音1、请小朋友玩一玩桌子上的这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。提醒幼儿边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音，让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。2、讨论什么样的声音好听。（1）播放音乐（2）播放噪音让幼儿感知乐音和噪音，引导幼儿结合日常生活经验相互说一说各种声音，好听的声音，不好听的声音。四、游戏环节：听一听1、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛倾听，说说听到了什么声音，知道了什么事情。2、通过游戏让幼儿知道不同的声音可以告诉我们不同的事情。如：敲门有人来了，打呼噜有人在睡觉等。大班科学教案篇2活动目标1.在活动中，了解水的特征，知道水是透明的。2.知道水可以反复利用的，萌发节约用水的意识。3.对水有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。4.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备节约用水的视频、有关干旱的图片、一次性杯子、勺子、脸盆、水桶、奶粉、果珍、米、水。活动过程一、变魔术导入师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水，还有一杯米。现在，老师要给小朋友变个魔术(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。提问：小朋友们你们发现了什么?为什么能看到水中藏的玻璃球却看不到米中藏的玻璃球?小结：因为水是透明的，所以能看见水中藏的的玻璃球;因为米是不透明的，所以看不见里面米里藏的玻璃球。二、观察与比较实验一：帮水宝宝搬家。选用工具，把水从脸盆里搬到水桶里，实验结束后，说说你是用什么工具给水宝宝搬家的?搬了几次?小结：刚才小朋友们用了很多种方法给水宝宝搬家，有的用勺子，有的用杯子，有的什么都不用，直接倒过去。实验二：了解水是流动的。提问：老师这里有很多种勺子，我们来看看，用这个有小洞洞的勺子能不能给水宝宝搬家?为什么?小结：因为水是流动的，所以有小洞洞的勺子不能给水宝宝搬家。实验三：了解水是无色无味的.，知道溶解现象。请小朋友们自由进行制作饮品，并品尝。小结：水是无色无味的，因为在水中加入了奶粉或者果珍，水才变得有颜色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中，用力搅拌下，过一会看不见奶粉和果珍了，这种现象叫做溶解。三、知道水的作用，探讨如何节约用水活动延伸：设计节约用水的标志，玩红黄蓝三元色水变色的游戏。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。大班科学教案篇3活动目标1、让幼儿发现物体扔到空中会自由下落，不同的物体下落的速度有快有慢。2、培养幼儿动手试验和观察的能力。3、激发幼儿对科学探究的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备各种纸球、沙包、矿泉水瓶、药瓶、塑料袋、报纸、松