人琴俱亡一、学习重点：1、掌握常见的文言实词和文言虚词的用法。2、体会深厚的兄弟情谊。注意读准下列字热身抢答《世说新语》简介人物关系：1、王子猷、子敬俱（）病笃（），而子敬先亡。4、便索（）舆（）来奔（）丧（），都不哭。6、因（）恸（）绝（）良（）久。探究课文中哪些语句表现兄弟情深？思考讨论：既写出实际情况，又包含了“人琴惧亡”的凄凉。王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？出示译文：王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下人：“为什么总听不到（子敬的）消息？这一定是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去奔丧事，一路上都没哭。子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个月，（子猷）也死了。文章结构：文章主旨：小结：对比学习曹植《七步诗》对比：在感情上，《人琴俱亡》与《七步诗》所表现的兄弟之情相同吗？将本文扩写成500字左右的文章，对子猷悼念弟弟前后的神态、心理、动作进行合理想象。链接生活：今天，在座的同学一般都是独身子女，从血缘关系上来讲，兄弟关系似乎已不复存在，但我们经常说“同学如姊妹如兄弟”，那你认为应该如何处理好同学之间的这种手足之情呢？联系自己平时和同学之间相处的实际好好反省，谈谈你的一些想法和做法。片段分析6、文章主要写了哪些事情？表现了怎样的主题？7、哪些因素可能使“取子敬琴弹，弦既不调”？交流6、两件事：一是奔丧；二是恸绝（或：一是写子猷子敬同时得病后，子敬先亡，死后，子猷悲痛之情郁积心中，无法发之与外。二是子猷奔丧时，睹琴思人，哀伤过度，不久去世。表现猷子敬之间深切的兄弟之爱。）