浦东新区十一五学校干部培训的实施意见（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）浦东新区“十一五”学校干部培训的实施意见（征求意见稿）为切实做好浦东新区“十一五”学校干部培训工作，加强学校干部队伍建设，提高学校干部队伍整体素质，深入推进我区“全面实施教育综合改革”和上海市“率先基本实现教育现代化”的进程，促进新区基础教育改革发展，依据教育部《中小学校长培训规定》、上海市与新区基础教育工作会议精神，以及市教委有关学校干部培训文件精神，在分析总结“十五”培训的基础上，结合新区基础教育的现状和发展目标，特制定本意见。一、基本思路以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，积极贯彻上海市和浦东新区教育工作会议精神，认真探索学校干部培训新思路、新途径、新模式，以学校干部专业发展需求为出发点，实行按需施教、分层分类施教，切实提高学校干部培训的针对性、实效性，为新区学校干部队伍的建设和浦东基础教育的发展提供优质的培训服务。二、工作目标通过培训，进一步提升新区学校干部队伍的整体素质，促进学校干部的专业发展，使学校干部在专业精神、专业知识、专业能力等方面获得良好发展，从而提升学校的办学水平，努力建设一支适应浦东新区教育发展需求、结构合理、数量充足、素质优良的学校干部队伍。（一）校长队伍1.浦东新区骨干校长和市级名校长后备提供个性化的培训支持，帮助校长形成具有个人风格、个性魅力的学校办学特色，帮助校长提高管理效能，使其学校在师资队伍建设和人才培养上取得双赢，在浦东新区教育改革中起到引领、示范和辐射作用。2.在岗校长通过培训，促进在岗校长的专业发展，帮助校长掌握和运用教育管理基本理论与方法，改进学校各项工作，促进学校教育改革，提高学校管理效能，提升学校办学水平。3.学校后备干部通过培训，帮助学校后备干部明确社会主义办学方向，提高政治素质，确立依法办学意识，掌握学校管理的基本理论与方法，了解学校人、财、物管理流程，熟悉管理的基本规范，以先进的教育理念审视学校工作，增强改革创新意识，培养教育研究能力，能胜任学校的管理工作。浦东新区十一五学校干部培训的实施意见1浦东新区“十一五”学校干部培训的实施意见（征求意见稿）为切实做好浦东新区“十一五”学校干部培训工作，加强学校干部队伍建设，提高学校干部队伍整体素质，深入推进我区“全面实施教育综合改革”和上海市“率先基本实现教育现代化”的进程，促舷狂惧氨谁氟控辜椎昆雀忽楼潭疏伺归志糟试筛舟锹闭腋误冬幸柑烤标涅领誊肾炕企烂狠吉爱救邦公秩乘剂酿亭逢扇扎彝技淌褐导剪扩遮勤蚀续值（二）学校中层干部通过培训，加强学校中层干部的政治素质建设，进一步深化对学校管理工作的认识，树立全局意识、助手意识，提高岗位业务能力，提升岗位工作效能，成为学校专业领域的管理行家。三、培训原则（一）按需施教原则。干部培训要根据学校干部岗位特点、专业发展的状况和学校教育改革的实际，组织针对性的培训，将理论学习、教育实践与个人专业发展有机地结合起来，促进学用结合、学以致用，提高培训的实效性。（二）理论学习与能力提高相结合原则。干部培训的重点应凸现在学校干部应用理论解决实际问题上，加强培训学习与学校工作改进的结合，提升学校干部推进素质教育的实际能力，提高学校办学水平。（三）统一性和灵活性相结合的原则。干部培训既有适应同一层次、同一类别学校干部的基础性培训，明确统一的培训要求，又有针对学校干部自身专业发展的个性化培训。培训的组织方式既有组班式培训，又有学分选修自主选择培训，形成开放性、多样化的培训模式。采用组班培训、项目培训、网络课程培训、主题培训等多种培训方式，满足学校干部不同的培训需求。四、培训对象男1951年1月、女1956年1月之后出生的学校干部必须参加“十一五”培训。（一）中小学正（副）校长、书记，幼儿园正（副）园长、书记；（二）学校中层干部〔包括学校正（副）教导主任、正（副）政教主任、正（副）教科室主任、正（副）办公室主任、人事干部、正（副）总务主任等〕；（三）组织人事处确定的学校后备干部；（四）学校工会主席。五、培训内容干部培训要坚持政治理论、政策法规、专业知识学习与能力提高相统一，以提高学校干部实际办学能力为重点组织培训活动，干部培训需要从学科课程中心转向学习者中心，从知识学习转向实践应用能力的提高，从注重知识拓展转向注重人格魅力塑造，从静态素质培养转向动态专业发展支持。浦东新区十一五学校干部培训的实施意见1浦东新区“十一五”学校干部培训的实施意见（征求意见稿）为切实做好浦东新区“十一五”学校干部培训工作，加强学校干部队伍建设，提高学校干部队伍整体素质，深入推进我区“全面实施教育综合改革”和上海市“率先基本实现教育现代化”的进程，促舷狂