主要内容一、建设背景与建设情况一、建设背景与建设情况一、建设背景与建设情况一、建设背景与建设情况一、建设背景与建设情况一、建设背景与建设情况一、建设背景与建设情况一、建设背景与建设情况二、旧指标体系有待完善之处二、旧指标体系有待完善之处二、旧指标体系有待完善之处本科课程学科分布（1675门，2003-2008年）二、旧指标体系有待完善之处二、旧指标体系有待完善之处四、新指标体系的内涵解读四、新指标体系的内涵解读本科精品课程指标体系（2009）（二）指标体系教学队伍教学队伍教学队伍教学内容（整个一级指标下降4分）教学内容（整个一级指标下降4分）教学条件教学条件教学条件教学设计（整体分值增加2分）教学设计（整体分值增加2分）教学效果（整体分值增加2分）教学效果（整体分值增加2分）教学效果（整体分值增加2分）特色、政策支持及辐射共享（共计100分）请各位专家批评指正！