小班教案关于小班教案集锦六篇作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1活动目标：1、在理解故事内容的基础上，感受儿歌的意境。2、根据生活经验，学说“××（颜色）××（水果、蔬菜等）营养好”。3、学习仿编儿歌，尝试简单地表演游戏儿歌。活动准备：1、幼儿已经听过故事《肚子里有个火车站》2、各种水果蔬菜图片活动过程：一、回顾故事1、宝宝们，昨天黄老师给你们讲了一个故事叫——《肚子里有个火车站》（黑板上出示封面大图）2、故事里有谁呀？（火车、小精灵……）3、对，在我们的肚子里有一个火车站还有许多小精灵，小精灵的本领是什么呢？（把食物弄碎、变成泥）4、怎样才能把食物弄碎变成泥呢？（切、磨、搅、敲、戳）5、我们用小手来切一切（搅一搅）（学习边说边做动作）6、那小精灵最怕什么呢？（冰淇淋）二、学习儿歌1、宝宝们，你们喜欢吃什么水果呀？幼：苹果、香蕉、草莓等。（师：老师也喜欢的.，这个水果店里我也看见的）2、（出示香蕉图片）看，香蕉来了。香蕉什么颜色？对，黄黄香蕉营养好！谁也能来说这句好听的话？（大家一起说说）3、（出示草莓图片）这是——草莓。草莓什么颜色？对，红红——（暗示指草莓图片，竖起大拇指）引导幼儿说出：草莓营养好！（请2-3人说、大家一起说说：红红草莓营养好！）4、（出示葡萄图片）这个谁来说说？（绿绿葡萄营养好！）5、黄老师还会加上动作呢，听----切一切，搅一搅，黄黄香蕉营养好；切一切，搅一搅，红红草莓营养好；切一切，搅一搅，绿绿葡萄营养好。6、谁也能像我一样加上动作来说？我们也来做小精灵！（边做动作边念儿歌）（1）预备令：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！切一切，搅一搅，黄黄香蕉营养好；切一切，搅一搅，红红草莓营养好；切一切，搅一搅，绿绿葡萄营养好。（2）师：水果还不够小，怎么办？（再来一次）预备令：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！切一切，搅一搅，黄黄香蕉营养好；切一切，搅一搅，红红草莓营养好；切一切，磨一磨，绿绿葡萄营养好。（3）直接加上：嘿呦嘿呦加油干，宝宝聪明又神气！”（2遍）（2）小精灵是怎么加油干的？让我们也来加油干吧！别忘了用点力哦！（学习：嘿呦嘿呦加油干）6、加上动作，我们大家一起站来——演一演！最后别忘了加上神气的动作哦！（站起来说，最后做一个神气的动作）预备令：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！（老师尽量不说让幼儿说）7、哇，你们刚才演的真好！黄老师，给你们加一点音乐，好吗？8、尝试随着音乐有节奏地念儿歌！师：小精灵们，准备好！我们开始干活啦！三、仿编儿歌。1、平时我们不仅要多吃水果，还要多吃蔬菜。你们喜欢吃哪些蔬菜？（鼓励幼儿大胆自由说）2、小精灵今天也请来了几样蔬菜（出示图片黄瓜、番茄、蘑菇），请你帮小精灵用好听的话来说一说。3、这首儿歌，还可以玩游戏呢，想玩吗？（放音乐，玩游戏。）听到“冰淇淋来啦”赶快跑回家。（坐回位子上）四、延伸1、除了水果蔬菜以外，我们还要吃哪些有营养的东西呢？2、那我们下次再把这些东西也编进儿歌，玩游戏好吗？小班教案篇2教学内容：1.音乐活动：声音的强弱2.歌曲《小动物唱歌》教学目标：人文素养：1、让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快，培养学生一起学习的兴趣。2、在生生互动、师生互动中，建立平等、和谐的师生关系，在创编实践活动中，培养学生的创造想象力，萌发创造意识，展示自己的表演才能。艺术培养：1、根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，进一步理解第一册中声音的长短，在教师的引导下，发现声音有强弱。认识音乐中的力度记号：f和p，并能够正确运用到音乐之中。2、学生聆听《小动物唱歌》歌曲的音乐旋律，能够用活泼、诙谐的情绪演唱，能随歌声展开想象，用肢体语言表现歌曲。3、通过歌唱、表演、美术等多门类的艺术活动，培养学生艺术感受能力、表现能力。教学重点、难点：1、让学生在不同的艺术活动中，感受声音的长短与强弱，能按照力度要求正确地演唱。2、引导学生唱好歌曲弱起小节，能根据各种动物的叫声进行歌曲创编。教学准备：CAI课件、大屏幕、投影仪、电子琴等教学过程：一、组织教学。学生边听《小雨沙沙沙》的乐曲，边做律动。二、创设情景，激发兴趣。1、导入：同学们，在我们生活的地球上，生存着许许多多的动物。你最喜欢哪一种动物？（学生回答）地球上生存的动物不论体型的大与小，性情的温和凶悍，都是我们的朋友。下面请同学们看大屏幕，请你告诉我，你看到了什么？能学一学它的叫声吗？（学生回答后放CAI课件播放：小猫的叫声。）2、谁能一边做动作，一边模仿小猫的叫声？（个别学生模仿）3、继续放课件：出示老虎的图片，学生模仿它的动作及叫声。4、依次播放课