小班教案实用的小班教案8篇（合集）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小班教案8篇，欢迎大家分享。小班教案篇1内容与要求1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。2、帮助幼儿自己的事情自己做。3、能遵守规则玩游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。材料提供活动前准备两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）过程与指导1、出示准备好的两组衣服，引导幼儿观察、比较：你喜欢哪个组的衣服？为什么？2、教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。一只袖子叠过来，又一只袖子叠过来，最后向你鞠个躬，一、二、三，叠好了。幼儿边念儿歌边用形体动作表示。3、幼儿练习叠衣服技巧游戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服。幼儿边念儿歌边叠衣服，教师指导能力较弱的幼儿。幼儿互相合作4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的`组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小班教案篇2设计意图：孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。这个音乐游戏的由来是这样的：我班幼儿很喜欢听故事，有一次在讲过《白雪公主和七个小矮人》的.故事后，他们对故事中出现的白雪公主和小矮人非常喜欢。因此本人就设计了这节音乐活动《高人走矮人走》。活动目标：1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。活动准备：1、电视机、电脑、大巨人和小矮人图片、音乐2、前期经验：熟悉音乐活动过程：一、听音乐1、提问:音乐有几种声调？（高音和低音）2、能根据音的高低，做上下拍手的动作。二、故事进入主题1、教师出示大巨人和小矮人图片引起幼儿爱好。2、“大巨人和小矮人是一对好朋友，他们要去森林参加走走走舞会。但是大巨人和小矮人对音乐不熟悉，他们不知道哪一段音乐是巨人走的，哪一段是小矮人要走的音乐。巧的是他们参加的这个舞会音乐就是我们刚听的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？”三、幼儿和老师共同来创编巨人与小矮人走路的动作。孩子们能用高的动作（踮着脚、举起手等动作）表现大巨人走路，矮的动作（蹲下去、弯着腰等动作）表现小矮人走路。都能用自己的身体动作来表现巨人走和矮人走四、听音乐看大巨人什么时候走出来，小矮人什么时候走出来。1、“听音乐，仔细听听高音和低音分别由巨人和小矮人谁来走比较好？2、巨人走路的声音很重，矮人走路的声音很轻。”五、游戏：参加舞会1、八个人一组，分三组，手拉手分别围三个圆圈，教师带领幼儿一起，按顺时针方向，听音乐学巨人和小矮人走路。2、拉两个圈圈。十个幼儿手拉手围一小圆圈，外圈十五个幼儿手拉手围一大圆圈，分别跟音乐学巨人走和小矮人走。3、亲子互动：幼儿手拉手分别围两个圆，家长站在自己孩子边上，家长和孩子互换角色跟音乐学巨人走和小矮人走。活动延伸：邀请小动物参加舞会。小班教案篇3活动目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的'动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。活动过程：一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、讨论（1）为什么会起火？（2）如果你是消防员，你会怎么救火？（3）消防员是怎么做的？3、再次观看录像（1）说说你们怕不怕火？为什么？（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结三、游戏“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。讨论：怎样将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？小班教案篇4活动目标1.知识与技能：知道影子是物体挡住光线而形成的。2.过程与方法：通过实际操作，能成功使物体的影子随着光源的远近而改变大小。3.情感态度与价值观：尝试用多种方法改变影子的方向或大小，体验探索的乐趣。重点难点1.重点：感知影子的形成，探索光源远近与影子大小的关系。2.难点：探索光源照射位置与影子大小的关系。活动准备经验准备：幼儿玩过找影子的游戏。材料准备：1.学具：每位幼儿一个带背景板的纸偶、一个手电筒。2.教具：白色大KT板、强光手电筒、影