Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.广西省桂平市南木镇南木一中甘春兰新目标英语八年级上册课时：4课时一.单元教学内容分析本单元的主要目标是用一般将来时谈论未来自己与他人理想的职业及原因，学习一些有关职业的英文表达方式，为实现理想所做出的打算和安排，以及制定未来一段时间内的学习计划。本单元的语言目标：Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobeanactor..Howareyougoingtodothat?I’mgoingtotakeactinglessons..本单元的重点词汇：Computerprogrammer,professional,basketballplayer,engineer,airlinepilot,takelessons,dreamjob,growup,moveto,exhibition,resolutions,getgoodgrades,getapart-timejob,makemorefriends.本单元SectionA部分学习活动有:1a:doyouthinkthesejobsareinteresting?Rankthemfrom[1-6].(1ismostinteresting,6isleastinteresting.)这一活动通过练习，复习学习过的单词，开拓了学生的思维，为下一步谈论学生未来的职业提供了语言材料。1b:Listenandmatchtheitemsbelow.（这段对话的目的是通过听的方式呈现句型whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’m„goingto„..howareyougoingtodothat?I’mgoingto„.）1c:Pairwork:practicetheconversationinthepicture.Thenhaveconversationsabouttheotherjobs.活动1a—1c通过听说读写的方式呈现目标语言，训练语言目标的准确性和流畅性。2a:Listen.WhatisChengHangoingtodo?Checkthecorrectboxesinthepicture.。2b：listenagain.WhatareChentHan’splansforthefuture?Fillinthechart.2c:Pairwork:askandanswerquestionsaboutwhatChengHanisgoingtobe..GrammarFocus.活动2a-2c通过一副图片和一段听力练习进一步练习本单元的目标语言。这一部分更多的呈现了what,where,how,when等问句练习，与grammarfocus的内容紧密相连，使学生能更清楚的理解”begoingto”，同时，pairwork也提供了学生练习目标语言的机会。Grammarfocus是语法的归纳和总结3a.ReadthediaryandunderlinethethingsthatTianTianisgoinggodo.3b.Fillinthechartwithinformationwithaboutwhatyouaregoingtobe.Thendiscusswithyourpartner.4.Beijingishostingthe2008OlympicGames.WhatcanyouandyourclassmatesdotohelpmaketheOlympicsasuccess?Makealistwith“begoingto”.活动3a-4通过读写的方式训练目标语言。首先用日记形式呈现目标语言，使学生更好的理解“begoingto”,再通过与现实联系紧密的写作讲解“begoingto”结构并训练学生应用目标语言。同时这一活动蕴涵了“我为奥运做贡献”的情感教育内容。让学生形成主人公的责任意识，尽自己所能，为他人服务，为社会尽力。SectionB中有以下几项活动:1a.Matchthepictureswiththenewyearsresolutions.Numberthepictures[1-6].1b.Pairwork:whatthingsareyougoingtodothisyear?Discusswithyourpartner.1a-1b通过此活动，学会做个人学习和发展计划，并学会谈论个人打算。培养自己的调控策略。同时，学会与他人团结合作，共同进步。2a.Listenandcirc