大班科学活动教案：有趣的静电大班科学活动教案：有趣的静电作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班科学活动教案：有趣的静电，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班科学活动教案：有趣的静电篇1活动目标1、通过对日常生活中常见物体的操作与尝试，使幼儿初步发现感知静电现象，激发幼儿对科学活动的兴趣，2、能用较连贯、准确的语言表达自己的操作过程，并能与同伴进行交流、分享。3、培养幼儿良好的操作习惯与常规。活动准备每人一张报纸、一个气球、一把尺子，许多的纸人与蛋壳娃娃。活动过程1、提出问题、引发思考、操作尝试。（1）“请幼儿想办法帮助老师把这张报纸贴到墙上。”引入课题——不用任何材料，将报纸贴到墙上。（2）幼儿操作、尝试。发现幼儿将报纸贴到墙上，及时进行表扬和鼓励，并请幼儿说出是如何操作的。使幼儿了解摩擦后产生静电，才使报纸贴到墙上的.。（3）幼儿讲述自己的操作及发现。“小朋友是怎样让报纸贴到墙上的？”得出结论：“将报纸摩擦后，它带上了魔法就贴到墙上了。”2、我和气球做游戏。“今天，老师还给小朋友带来了许多气球，请大家想办法使气球也带上魔法，让它贴到你的身上。”引导幼儿用刚学到的“摩擦”的方法，使气球贴到自己或同伴的脸上、身上、头发上……。教师可鼓励幼儿说出是如何做到的，进一步感知摩擦产生静电的科学现象。4、娃娃跳舞。想办法使尺子也带上“魔法”，使桌子上的纸人飞起来，让“蛋壳娃娃”跟着尺子来跳舞。（通过这个活动，使幼儿知道静电不仅能使物体贴到别的东西上，还可使这个物体吸起来别的东西。）在幼儿操作的时候，多让幼儿说说自己是如何做的。5、看谁吸得快。用尺子将纸人吸起放到小筐里。活动延伸幼儿带上尺子到户外面去找一找，还有什么东西可以用尺子吸起来。大班科学活动教案：有趣的静电篇2活动目标1.通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。2.激发幼儿探索周围事物的兴趣，培养幼儿观察能力和操作能力。活动准备泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。活动过程1.“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。2..幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。3.教师示范泡沫板吸起纸屑。教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧!总结：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。4.幼儿再次操作，体验操作成功的快乐。分别请操作成功和不成功的幼儿操作示范。总结：摩擦时时间要长一点，速度要快，就容易产生静电，吸起碎纸屑。5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电。发现：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。6.发现生活中的静电现象。脱衣服时听到了滋啦滋啦的`声音。梳头发时，头发被梳子吸起来。活动延伸在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索。大班科学活动教案：有趣的静电篇3活动目标1、愿意主动参与探究，体验动手操作的乐趣。2、了解摩擦产生“静电”，尝试探索不同的材料摩擦产生“静电”的现象。3、能动手动脑大胆进行实验探究，并交流实验探究的过程和结果。重点难点活动重点：幼儿尝试探索不同的材料摩擦产生静电的现象。活动难点：对实验结果进行记录，并交流实验探究过程及结果。活动准备理解摩擦的含义；有观察到过身边的“静电现象”。物质材料准备：记录表，大小碎纸屑，塑料小勺，塑料梳子，铅笔，水彩笔，吸管，塑料玩具。活动过程一、导入：魔法小视频激发幼儿兴趣牙签为什么会随着吸管动起来呢？二、基本部分（一）第一次实验，幼儿初步感知静电的产生1、设置情境：小小魔术——吸管吸纸屑（1）刚才杨老师是怎么把纸屑吸起来的'呢？引出摩擦的概念。（2）吸管还可以在哪里摩擦吸起小纸屑呢？引发幼儿猜想。2、幼儿以小组为单位进行第一次实验并做记录。3、小组展示实验结果。4、小结：原来在有毛的如毛发，毛衣或绒布上摩擦容易产生静电，然后就可以成功地吸起小纸屑啦！（二）第二次实验，探索生活中常见物体的静电现象。1、出示材料，提问：除了吸管外，这些材料都能通过摩擦产生静电吗？2、幼儿第二次实验，并做记录。3、交流、分享实验结果4、小结：经过摩擦后，有的物体容易产生静电，有的不容易产生静电。三、结束部分观看PPT，了解生活中常见的静电现象。四、活动延伸：区域活动：幼儿利用活动区的材料进行静电实验。家园共育：家长和幼儿一起搜集资料，了解静电与我们生活的关系。活动总结【自我评价】在干燥的秋天，小朋友们常常会发现这样的现象：和别人猛的一碰，会感到被电击了一下，还有脱毛衣的时候