二年级下册图形与变换总复习教学内容：人教版小学数学二年级下第三单元图形与变换教学目标：能熟练辨认生活中或练习中的锐角、直角和钝角以及图形的平移和旋转现象。能用数学语言正确描述物体的平移路径，能够画出按一定路径平移后的图形。感受数学领域各知识点之间以及数学与现实生活之间的密切练习。教学重难点：能用数学语言正确描述物体的平移路径，能够画出按一定路径平移后的图形。教学过程：情境引入，导出复习内容。出示课题。师：同学们，今天我们一起来复习图形与变换的内容。首先让我们来一起欣赏一段视频。（白板动作）播放主题图动画。师：看了这段视频，你能回忆起哪些我们这个学期学过的数学知识？学生回忆，教师整理板书。复习角。什么样的角叫做锐角？生：比直角小。钝角呢？生：比直角大。选用合适的符号链接。我们的身边也有很多角，你做个讲解员给大家介绍介绍吗？说说哪有角，是什么角。生活中的角你会认，练习中的这些角你会分吗？在练习纸上完成练习1.。校对，渗透判断角的方法。（白板动作）三角板比对；智能笔延长。完成练习二判断题。学生单独判断。全班讨论，举例说明。（白板动作）拖动放大拼组结果；出示8时整钟面；放大图形数角。添画练习：画一条直线，按要求1、增加4个锐角。2、增加3个锐角和一个钝角。3、增加2个锐角和2个钝角。（白板动作）复制拖动；学生板演智能笔添画；手势笔标出新增角。关于角的拓展练习导入三角板上的两个90度和30度角，通过动画寻找关系，渗透除法知识和换元思想。完成1+1=3的拼角变化，渗透整十数加减知识和图形拼组。算数第三个角的大小。并请学生用平移和旋转描述动作过程。（白板动作）PPT转换；硬笔标注；图形的平移和旋转。复习平移和旋转。师：在刚才的魔术中，老师运用的很多平移和旋转的动作。其实，我们的生活中还有很多跟平移和旋转有关的事物，请你来判断一下。聚光灯出示图片，学生辨认。辨认后用自己的话说一说什么样的运动我们把它叫做平移，什么样的运动，我们把它叫做旋转？学生用语言或动作描述。板书运动箭头。教师出示数学概念，学生齐读。（白板动作：聚光灯拖动；概念文本框的拖动与放大）通过刚才的辨认，看得出同学们对平移和旋转已经能够很熟练的辨认了，那么这些小鱼，那条可以通过平移游到红色的这条鱼那里？逐条讨论。师：平移其中一条鱼，在这个平移过程中，是小鱼的头平移得多，还是小鱼的尾巴平移得多？生：一样多。我能不能说小鱼的头平移多少，小鱼的尾巴就平移多少？小鱼的头平移多少小鱼就平移多少？小鱼平移多少，小鱼的眼睛就平移多少？反过来，小鱼的眼睛平移多少，小鱼就平移多少。这是一个很有用的结论，它能帮我们顺利地解决下面这个问题。（白板动作：平移小鱼）出示三角形平移图。教师拖动三角形，请学生描述平移路径。你是怎么知道的？方法提炼：找对应点—数格子。图形平移验证。画出物体向下平移5格后的图形。方法提炼：找关键点—风别平移或根据图形定位—连点成线—检查找一个点数。教师平移验证。（白板动作：复制拖动平移图形；标记点；画箭头或点数格子；智能笔连线。）小结方法，及时练习，完成练习纸上练习3.根据图形的排列规律画出下一个图形。用自己的文字或符号描述图形的排列规律。全课小结。结合板书，回顾本节课的复习内容。说说这节课你有什么收获？