幼儿园小班教案【实用】幼儿园小班教案模板汇编八篇作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案8篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案篇1活动目标1．培养幼儿听信号行动的能力。2．学习在指定的范围内四散跑，并能注意相不碰撞。重点与难点中班下学期的幼儿活动时的兴奋性程度较高，且自控能能力又较差，在活动中往往只想到自己行动的方向，而很少顾及同伴的活动路线。四散跑的体育活动很容易造成幼儿的相互碰撞。在活动设计时，一定要把握好这个重点与难点，既要提高幼儿参加活动时的兴趣，又要培养幼儿注意观察别人，调节自己行动的能力。活动准备1．活动前教师已带领幼儿去马路的十字路口认识过红绿灯，观察过车子的运行情况，并了解简单的交通规则。2．小猫、小鸡和小鸭的头饰，小鱼、小虾和米若干、录音机一架。3．用白线划好停车场。设计思路五月的季节，气候已逐渐转向炎热，幼儿换上了春装，身体灵活好动，选择四散跑的活动，就是让幼儿身体有充分活动的机会。但在保护幼儿有足够活动量和运动密度的同时，别忘了动静交替的教育原则在活动设计中的运用。幼儿自控能力较差，可把幼儿熟悉的生活常识融合为活动的规则，使幼儿在游戏中逐渐学会能根据信号来调节自己的行动。活动流程扮演角色活动身体—辩别声音选择活动方式—听信号调节行动—自由合作提高兴趣和活动量—结束游戏放松身体1．扮演角色活动身体（1）在开始时可让幼儿自由选择小动物角色，在老师指导下，用声音和身体动作表现自己所选择的角色。（2）可选择一些欢快的音乐让幼儿随着音乐做小动物的律动，以增加一些兴趣。2．辨别车辆声音，选择适当的活动方式（1）放公共汽车喇叭的声音，让幼儿辩别是什么车子的声音。然后和幼儿讨论开车的规则。（开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其它车辆。）（2）放摩托车声音，让幼儿辩别，强调摩托车的速度比汽车快，开的时候要开足马达，加快速度。（3）在公共汽车游戏和摩托车游戏之间可穿插教师的指导和幼儿的个别示范及回停车场休息等，以此来调节活动量和密度。3．听信号调节活动。教师由开车引出交通规则：“司机都要学一样本领：看见红灯就停，看见黄灯就发动准备，绿灯亮了，马上开车。有了本领，我们就可以开车去旅游了。”全体幼儿进行看灯开车练习4~5次。4．自由合作，提高兴趣和活动量。（1）教师启发幼儿设想自己开的是什么车，然后让他们自由结伴1至3人搭一辆自己喜欢的车。（2）每种小动物开车到野外找自己喜欢吃的食物。中间可穿插交通规则的练习及动物习性的问答。活动结束：放松身体，扮演小动物的幼儿找到与自己相匹配的食物后，驾车离开到森林里去野食，游戏结束。幼儿园小班教案篇2活动目标1．能够参与谈话，乐于用高兴的语句表达自己穿鞋的愉快感受。2．丰富词汇:拖，摇摇晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。3．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。教学重点、难点幼儿根据自己的体验讲述出穿鞋的不同感受。活动准备1.爸爸，妈妈，小朋友的鞋若干双。2.鞋屋的场景布置。活动过程1.引导幼儿穿各种各样的鞋，说出鞋的种类。提问：鞋屋里有些什么样的鞋？这些鞋都是谁穿的？2.第一次尝试：幼儿穿上爸爸的鞋，丰富词汇：拖，感受爸爸的鞋很大。提问：小朋友穿上爸爸的鞋试试有什么感觉？说说为什么会这样。教师指导幼儿穿鞋并表述:很大。3.第二次尝试:幼儿穿上妈妈的鞋，感受妈妈的鞋很高。丰富词汇:摇摇晃晃。提问：试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉，说说为什么会这样？教师指导幼儿穿鞋并表述：很高。4.第三次尝试:幼儿穿自己的鞋，感受自己鞋的舒适，丰富词汇：蹦蹦跳跳，不大不小。提问:小朋友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，说说有什么感觉？教师指导幼儿穿鞋并表述:不大也不小，刚好，很舒服。穿着自己的鞋能够蹦蹦跳跳……不大不小刚好。教学反思1.本次活动，我运用了情趣教育法，提问法，个别交谈法。2.整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中掌握活动的重点，难点。3.环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的愉快，学得轻松。4.在这个活动中，肯定还有许多的不足之处，希望老师能给予批评和指正。幼儿园小班教案篇3一、活动目标：1、学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。2、初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。3、培养幼儿分工合作，以大带小的团体协作精神，感受接近大自然所带来的乐趣。二、活动准备：1、一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个；各种塑料玩具（小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等）；活动前收集（小草、落叶、枝条若干）；大场地沙池一块。2、布置场地：将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各个地方。三、活动过程：（一）活动前的“热身运动”1、教师将幼