第13-14周备课资料封面校名：现代外国语学校班级任课教师科目语文单元名称6、父母之爱7、不忘国耻、振兴中华项目名称项目内容备注教学时间2013年11月20日至12月7日应有14个课时教案，实备21个课时教案（周六、周日月考（二））单元教学计划单元复习教案单元测试材料单元讲评教案单元授课计划六、父母之爱课题单元序号6在本组教材的教学中，要紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情教学目标境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。习作应在联系生活、表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》，略读课文《慈母情深》、《学会看病》。《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》，满足了我读书的强烈愿望。《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父、母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以及对孩子教材及学生成长的影响。《学会看病》中的母亲，为了培养孩子将来独自面对生活的能力，在感冒时让他自己上医院，学会了看病。这几篇课文，从不同的角度，分析反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。语文园地中的“口语交际”和“习作”，紧扣“父母之爱”的专题安排，让学生正确认识父母的爱，加强与父母的沟通。从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，重点与难点让人感动，引人思考。语文园地中的“口语交际”和“习作”，紧扣“父母之爱”的专题安排，让学生正确认识父母的爱，加强与父母的沟通。教学本组教材可用11一13课时。精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2课时，“词语盘点”、“交流平台”、课时分配“日积月累”和“课外书屋”2课时。时间周次：第13周至第14周2013年11月20日至12月7日课时教学设计17、地震中的父与子课题教案序号68授课时间2013年11月20日课型新课㈠知识与技能：1、自学生字新词儿子,理解课文内容，想象父亲抢救教学的画面。目标㈡过程与方法2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大㈢情感、态度与价值观:,体会文中最后一句话的含义3、分角色有感情的朗读课及教用、学1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。2难重点、让学生明白这对父子为什么了不起。多媒体课件教准学备信任地震中的父与子不放弃责任感信任板书设计教学过程教师活动学生活动个性化设计教学环节设计意图一、创设情境，揭示课题1、学生谈感受本篇通过这节课1、［板书：地震］2、齐读课题课文以的学习，我师：同学们，大家用课余3、学生自由读文，“无论发想让学生深时间搜集了有关地震危交流学习收获生什么深地感受到害的资料，谁愿意把搜集4、学生再读全文事，我总母爱是慈祥到的信息告诉大家？（学会和你在的，母爱是生谈论）一起”贯深沉的，母2、师：老师也带穿全文，爱也是伟来了相关影片资料，请我会狠抓大、无私的。看……（播放影片片段）“！”处强这种爱，作大家看了有什么感受？调多元理为子女永远3、揭示课题：是啊，地解，个性也报答不震是多么地残酷，它使多感悟。了，正如唐少人失去了亲人，流离失代诗人孟郊所。1989年，当巨大地震所写的“谁地危害侵袭美国洛杉机言寸草心，时，有一对父子演绎了一报得三春段令人深受感动地故事。晖。"今天就让我们来学习第十一课一《地震中地父与子》［板书课题］二、自由读文，初步感知1、自由读文，要求：①自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词，②课文讲了一件什么事？③用画出使你深受感动地句子，在小组内交流三、品读感悟，深入情境1、课文讲了一件什么事？2、文中的哪些描写使你深受感动？3、作业知识巩固拓展延伸题1、配套练习册感受多深呀，回家后把2、导学训练你们的感受对父母说一作说，或是记在日记中，业这就是一种积累。内容在这节课中，我引入“