幼儿园教案【精品】幼儿园教案集合10篇作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园教案篇1目的：1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。准备：大图片一套，小图片若干。过程：1.今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。2.什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）3.介绍第一幅图片。(1)第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？(2)小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。4.引导幼儿排列图片顺序。(1)看见小兔来了，小狐狸会干什么呢？(2)请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。(3)请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。(4)教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。5.装订图书。(1)有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？(2)请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。6.引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。幼儿园教案篇2设计意图：在一次预设的科学活动《各种各样的石头》中，幼儿对石头的造型很感兴趣。他们把石头想象成各种形象和样子，有的说石头像汉堡、像人、像小动物…等等，幼儿对石头都展开了各种联想。于是在接下去的活动中教师根据幼儿的兴趣即使生成了美工活动《有趣的石头》。活动目标：1、引导幼儿充分发挥想象力，将石头想象成各种形象，并用石头和橡皮泥做成一个美丽的作品。2、鼓励幼儿大胆想象，有爱护作品的良好习惯。活动准备：橡皮泥、泥工板、各种各样的石头若干块。活动过程：1、出示石头和橡皮泥，请幼儿讨论石头可以做成什么，激发幼儿参加活动的兴趣。2、介绍活动规则：（1）、爱护橡皮泥，不随意乱放。（2）、拿石头轻拿轻放，不影响别人制作。3、幼儿制作，教师巡回指导：（1）、幼儿自选自己喜欢的石头制作。（2）、教师鼓励幼儿大胆想象，把自己的想法表现在作品上。（3）、鼓励幼儿形象尽量做得美丽一些。4、展示作品：（1）、幼儿向大家介绍自己的作品。（2）、教师鼓励幼儿向制作美丽作品、会大胆想象的幼儿学习。活动反思：活动中幼儿都很感兴趣，选择好石头后会先想象好以后再进行制作。制作的形象和他们想象的作品基本一致，其中幼儿制作的人物和动物比较多，也有部分幼儿会制作汉堡、房子、糖果等；人物的形象以小朋友和自己喜欢的人为主，动物以小兔子、小狗、小猫、小鸡等幼儿自己熟悉的动物为主。幼儿制作的每个形象基本都没有重复，能根据石头的基础样子制作成一个完整形象。不足的是幼儿选择橡皮泥的色彩不够多，选择单种颜色的幼儿比较多，所以做出来的作品色彩还不够漂亮，同样的有一小部分幼儿制作的动物手脚、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配，这样看起来的效果就更美。建议在活动前先组织幼儿欣赏各种漂亮的形象，丰富幼儿对各种形象的色彩美有一定的了解，这样做出来的作品一定更美。另一建议可以将这一活动改成美工分组活动，有的用手工、有的用水分或水彩绘画、有的还可以将石头描画下来，再给它添画变成各种想象等等其他的方法。这一活动中大班也可根据自己的年龄班改动一下目标，又可以变成另一手工活动。幼儿园教案篇3设计意图：幼儿的语言是在生活中通过积极主动的运用而发展起来的。在孩子的生活中，动画片已成为他们的好朋友，观看后常常在一起情不自禁的谈论动画片中的人物故事情节。他们在观看动画片的同时，体验到无穷的乐趣，对动画片里的情节也有着独特的见解。“我最喜欢的动画片”这一话题，让孩子们来各抒己见，大胆地交流表达自己的看法。《纲要》中明确指出：让孩子在宽松和谐的语言环境里，让他们有话敢说，有事可说、想说，心情愉悦创造性的说，从中幼儿能大胆地表达自己的想法，并有良好的倾听习惯，体验交流和分享的乐趣。活动目标：1、能耐心倾听他人讲话，在倾听中获取丰富的语言信息。2、愿意与同伴进行语言交流，在集体面前敢于表达并能较完整清楚的说出自己的见解。3、体验语言交流和分享的乐趣。活动准备：1、提供休闲藤椅、圆桌、花瓶等，营造超级访问现场直播的氛围。2、幼儿积累了丰富的观看动画片的经验。活动过程：1、教师带幼儿进入“演播现场”，向幼儿介绍“演播现场和观众”，让幼儿熟悉一下周边的环境。2、教师吸引幼儿进入超级访问节目的角色中，鼓励幼儿大胆的与他人交流分享自己最喜欢的动画片。3、邀请小嘉宾到台上接受采访。教师随机引导幼儿大胆的讲述自己的想法，提醒幼儿注意倾听他人的讲话。4、教师与幼儿一起讨论