第一章第二节《长度与时间的测量》导学案第1课时学前准备：课前每小组准备卷尺或长直尺自主学习：阅读课本P21－22［测量单位］1．分别举出两个长度和时间测量的例子。2．要进行测量，就要有一个大家公认的测量标准――测量单位。在国际单位制中，长度的基本单位是________，表示符号是________；时间的基本单位是________，表示符号是________。3．写出长度和时间的其它单位、符号及换算关系：长度：时间：请你探究：1．观察课本图2－12、2－13及图上方文字，了解人们对不同的测量结果的精确度要求是不同的。当精确度要求不高时，可以借助自然现象或身边的物品进行___________；列举你知道哪些估测时间和长度的办法？估测时间：估测长度：2．阅读课本P24［信息窗］，了解怎样估测长度，讨论怎样做可使估测结果更准确。你们小组讨论的结果是：3．当精确度要求较高时，则要选择适宜的测量工具进行_________。测量长度的基本工具是__________。测量时间的工具有__________________。室外活动：小组在操场或校园内自主选取场地和测量物，共同完成活动。活动一：长度的估测1．你们首先选取的估测物是_________________，你估测的长度是_________，你同组同学估测的长度是_________、__________。用刻度尺或卷尺测量的结果是_________。2．你走两步的距离约为1m，以此为长度标准，估测学校操场的长和宽，你的结果是：操场长_________m，操场的宽是__________m。活动二：时间的测量1．采用数脉搏和心脏跳动次数的方法估测一段时间：你们选择要估测的项目是___________________________________，你估测得的时间是___________s。2．用停表或手表测量一段时间（估测项目同1），测量的时间是________s。3．让小组一名同学从操场一端走到另一端，根据1、3经验，估测这名同学所用的时间是_________s。巩固提高：1．在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是（）A．学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间B．一百元人民币的长度约15cmC．这张试卷的厚度大约为2cmD．新的2B铅笔的长度为30mm2．下列各长度最接近4cm的是()A．乒乓球直径B．新铅笔的长度C．钢笔的直径D．一枚壹角硬币的厚度3．下列过程经历的时间最接近1s的是()A．人步行10m所需的时间B．骑自行车走10m所需的时间C．在正常情况下，人体心脏跳动一次的时间D．普通手表的秒针转一周的时间第2课时课前准备：每位同学准备一刻度尺请你探究：认识刻度尺：认真仔细观察你的刻度尺，说说你有那些发现？与同组交流一下你的发现。使用刻度尺：1．用刻度尺测量时刻度尺要放正，对照课本图2－15说说如何做才能做到刻度尺放正。2．观察课本图2－16，说出读数时视线如何？3．观察课本图2－17，说出测量结果应包括几部分，每部分应如何读出（与同组讨论或请老师点拨）。应用刻度尺：请你正确用刻度尺测出物理课本的长与宽，测3次把测量结果记入下表，并与同组交流。第1次第2次第3次平均值长度/cm宽度/cm展示交流：1．展示你对刻度尺的认识及使用体会，交流形成共识。2．与同学交流测量结果，看是否相同，讨论为什么？请你阅读：阅读课本P25［信息窗］，回答：误差就是_________值和_____________值之间的偏差。它的产生是由于客观或主观因素导致的，如测量工具、___________、____________等。因此误差是不可避免的，但可以减小，减小误差的方法通过校准测量工具、选用精度高的测量工具、改进_____________、多次测量__________________等。巩固提高：1．（08福州）如图，读数时视线正确的是(选填“A”或“B”)，物体的长度为cm。2．（07福建）下图中物体的长度是_______________cm。3．(07常德)下图中物块的长度为cm。4．关于误差的说法，正确的是()A．误差是没有遵守操作规则所造成的B．采用精密的测量仪器就能消除误差C．只要认真、规范、并经多次测量取平均值就能避免误差D．无论如何误差都是不可避免的4．（08恩施）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B