第一章第一节《时间和长度的测量》导学案设计人：审核组长：学习目标1、会背时间和长度的测量工具和国际单位2、使用适当的工具测量时间和长度3、测量有误差，误差和错误有区别学习重点测量长度和时间的多种途径学习难点怎样进行长度和时间的准备测量自主学习一、长度的测量1、常用的长度测量工具你所知道的长度测量工具有哪些？比一比看谁知道的最多。2、长度单位：3、长度单位的符号：4、长度单位间进率1km=_____________m=___________m;1dm=_______m=_______m;1cm=_______m=_______m;1mm=_______m=_______m1μm=_____m=__m;1nm=_______m=______m【合作探究】刻度尺的使用观察刻度尺:零刻线在哪里？____________________它的量程是多少？____________________它的分度值是多少?___________________刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。二、时间的测量1、计时工具学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？2、时间单位时间单位：时间单位的符号：单位间进制率：3、停表的使用三、误差测量值和真实值之间的差异叫做误差。由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。减小误差的方法：_____________________________。【课堂小结】对于零刻度线磨损的尺子，可以从其他刻度量起，为了计算方便，最好从其他整数刻度量起。不一定非要从刻度尺的左端读起。关于误差的问题先明确几点：误差是测量值与真实值之间的差异，误差在测量中不可避免，只能通过选用精密的测量仪器、采取更科学的方法和多次测量取平均值的方法减小误差。正确使用刻度尺的方法是：（1）刻度尺的刻度线紧靠被测物体；（2）零刻度线对准被测长度的始端，如果零刻度线磨损，可从其他刻度线量起；（3）读数时，视线应与尺面垂直。要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。①选②放③看④读⑤记直接从尺子上读出来的数值，我们称它为准确值；估计出来的值我们称它为估计值．因此，一个测量出来的数值就包括两部分．一部分是准确值，另一部分是估计值．测量结果上还必须说明单位．所以测量结果应包括三部分：准确值、估计值和单位．误差不能消灭，只能尽量减小．【课堂检测】沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲．（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是m.(2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是s.（3）根据速度、路程和时间的关系v＝，算出小明的步行速度为m/s.【提高练习】1.最常用的长度测量工具是______，在比较精确的测量中，常选择______和______.2.伽利略在教堂做礼拜时，发现了悬挂着的吊钟，在摆动时具有______性，根据这一性质制成了测量时间的钟表.现在人们常用的计时工具是______、______.3.运动会上王老师为小红记录的百米赛跑成绩是15s，由于指针没有回零，继续记录小明同学的成绩是27s，那么小明同学的真实成绩是______s。4.在国际单位制中，时间的单位是______，长度的单位是______.5.一张纸的厚度是：70um=______mm=______cm=____________m.6.给下列数据填上单位：某同学身高1.65____，课桌的长度是60.0______，课本的长度是255.0______;地球的半径是6.4×103______.7.某同学测量一本书的厚度是6.4mm，已知课本（100张），那么，每张纸的厚度是______mm.8.使用刻度尺测物体长度前，首先要观察刻度尺的______、______、和______.二、选择题9.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较（）A.一样大B.夏天的测量结果大一些C.冬天的测量结果大一些D.无法判定10.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是（）A.刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D.用刻度尺测出1