小班音乐教案实用的小班音乐教案锦集七篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小班音乐教案7篇，欢迎大家分享。小班音乐教案篇1活动目标1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》。2.愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。3.感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备1.贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅2.场地布置：蚂蚁的家、大球一个活动过程1.出示蚂蚁，提问;"这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。3.教师用故事的`形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。5.教师运用整体教唱教会幼儿。6.听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。7.教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》(1).以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。(2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。小班音乐教案篇2活动背景：小班的音乐律动《碰碰舞会》是一个非常生动有趣的活动。根据小班幼儿好动、好玩，好模仿，注意力易转移的特点。我在教学活动中采用了循序渐进的教学方法，这样他们就不会觉得活动很枯燥。在轻松愉快的氛围中，幼儿做着自己喜爱的动作，感受律动的乐趣，充分发挥了想象力，从而激发了孩子们表现音乐的欲望。《纲要》指出:“教育活动内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”将音乐活动与幼儿游戏有机结合,融为一体,可以让幼儿在唱唱、跳跳、动动、玩玩的快乐活动中直接感知音乐、体验音乐、表现音乐。活动目标：1、初步感受音乐旋律，能在散点状态下，有节奏地表现小熊走路的姿态。2、由个人到合作表现身体可“碰碰”的部位，初步培养幼儿创编动作的能力。3、体验与同伴友好轻碰身体、合作游戏的快乐。活动准备：PPT，音乐剪辑教学重难点：喜欢律动，能够由个人到合作表现身体可“碰碰”的部位教学方法和手段：游戏法、演示法。电脑辅助教学活动过程：一、出示小熊，激发幼儿兴趣，引出主题。师：“小朋友你们看，是谁来了？”（点击课件出示小熊）“今天小熊家要开一个“碰碰舞会”（点击课件），你们想去参加吗？”（此环节出示小熊，引出“碰碰舞会”激发幼儿兴趣，为下面的环节做铺垫）二、分段熟悉音乐师：“你们知道什么是“碰碰舞”吗？”——碰碰舞就是碰碰身体跳跳舞。“想一想身体的哪些地方可以碰一碰？”（恩，我们可以碰碰手，碰碰头等）（一）熟悉音乐第二段，玩碰一碰游戏。1、个别探索，同伴互学（1）师：“那你想碰碰身体的什么地方？（哦，碰碰头，碰碰手，真高兴）高兴的动作可以怎么做呀？”（2）师：“哦，碰一碰，真高兴。碰一碰，真高兴”。（此环节教师引导幼儿边做动作边有节奏地念“碰一碰，真高兴”（头、肩膀、手等），为下面要进行的碰一碰游戏打好基础）2、出示图谱，随音乐做“碰碰手，真高兴”的动作。（1）师：“看看小熊做了什么动作呀？“我们也来做做看，碰碰手，真高兴；碰碰手，真高兴”。（2）师：“一起来听音乐玩碰一碰游戏好不好呀。3、俩俩合作玩。师：“和旁边的好朋友一起玩碰碰手的游戏，想想可以怎么碰？可以两个手一起碰喔！”（随音乐练习）师：“你还想和好朋友一起碰哪里？”出示图谱，随音乐做“碰碰脸，真高兴”的动作。4、完整随音乐做动作。师：我们来完整的做一遍吧。（由个人到合作表现身体可“碰碰”的部位，引导幼儿初步学会碰碰舞的基本动作）（二）熟悉音乐第一段，随乐模仿小熊走路。1、出示图谱。师：小朋友们，你们学会碰碰舞了吗？我们可以去参加舞会了。可是小熊家怎么走呢？让我们认识一下去小熊家的路。一个脚印走一步，去小熊家还要经过一个十字路口，要看好红绿灯，不能乱闯。2、师：“我们一起来听音乐看姜老师是怎么走的”。3、师：小朋友一起来一遍，准备好了吗？（此环节引导幼儿初步感受音乐旋律，能在散点状态下，有节奏地表现小熊走路的.姿态。）三、完整玩音乐游戏。（