小班音乐教案[经典]小班音乐教案作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班音乐教案1活动目标：1、学唱歌曲，能根据歌曲内容做动作。2、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。活动准备：用手套做成的小手宝宝。教学过程：一、谈话导入：出示小手宝宝，小朋友们，你们好!你们知道我是谁吗?(小手宝宝)我的本领可大呢!你们知道我有什么本领吗?(幼儿自由讨论)(小手可以吃饭，刷牙，梳头，洗脸，穿衣服，画画，做早操等等)二、1、小手的本领可真大，今天我们就来学一首关于小手的`歌曲：《小小手》2、教师有表情地朗诵一遍歌词，提问：小朋友们你们刚才听到了什么?(我们都有一双手，唱歌我们拍拍手，跳舞我们拉拉手)小朋友们听得真仔细，真不错!三、1、教师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍，幼儿仔细倾听。2、小朋友们，这首歌曲好听吗?那我们一起来学学看。3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍。四、1、根据歌词内容幼儿自己创编动作。2、创编得好的幼儿予以表扬，其他幼儿跟着一起模仿。3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作。五、今天我们又学会了一首好听的歌曲，回家表演给爸爸妈妈看，好吗?小班音乐教案2活动目标：1.感受歌曲旋律与节奏，学唱歌曲。2.分辨乐曲中的乐句，通过唱唱、玩玩，体验歌唱活动的乐趣。活动准备：PPT图片、歌曲图谱、音乐课件、小铃、跳圈活动过程：一、看看彩色世界1.出示PPT图片，欣赏彩色世界。——这是一个彩色的世界，你看到了什么？——教师用歌词回应并引导幼儿模仿讲述。2.教师小结。二、唱唱彩色世界1.倾听歌曲，熟悉旋律与歌词。——欣赏教师清唱：你听到歌曲里唱了什么？——欣赏歌曲录音：你想唱唱歌曲中的哪一句？2.摆放图谱，理清歌词。老师把这首《彩色世界真奇妙》的`歌曲画成了很多张图片，请你们帮忙摆一摆。哪幅图在前？哪幅图在后？——教师清唱，幼儿排图。——欣赏歌曲录音，幼儿检验。3.看图谱学唱歌曲。——跟随歌曲录音学唱（引导幼儿听前奏）。——跟随歌曲伴奏学唱。——分句轮唱。——动作表演唱。4.背谱演唱。三、玩玩彩色世界1.玩动作——尝试用身体动作分辨表现乐句2.玩乐器——尝试用小铃分辨表现乐句3.玩跳圈——尝试跳圈分辨表现乐句4.玩歌词——尝试仿编歌词四、延伸彩色的世界真奇妙，我们去看一看、唱一唱幼儿园里的彩色世界吧！小班音乐教案3活动目标1、初步熟悉幼儿园的环境，逐渐适应幼儿园集体生活。2、乐意参加集体游戏活动。3、学习听普通话，能理解日常生活中的常用语。活动准备：教学图片活动过程1、组织幼儿围坐在老师身边，并引导幼儿和老师一切做拍手游戏。2、出示教学图片，引导幼儿观察并鼓励幼儿回答老师的问题：（1）老师：小朋友，我们一起看漂亮的`图片，好吗？（2）教师出示图片，小朋友，这个是什么？漂亮吗？（3）教师轻轻地和幼儿一起回答，那是滑梯，积木，沙池……（4）教师给幼儿一个概念：那是幼儿园的游戏室，是小朋友做游戏的地方。3、参观活动：组织幼儿参观幼儿园，观看幼儿园的园貌，并请幼儿说说幼儿园最漂亮的地方。活动延伸：（1）可组织幼儿在老师的引导下参加集体活动，让幼儿感受集体游戏的快乐。（2）可在幼儿离园时送小礼物给幼儿，鼓励幼儿坚持上幼儿园。小班音乐教案4一、设计意图：《指南》艺术领域中指出孩子最喜欢表现与创造，《拔萝卜》在故事性比较强的基础上附有音乐性，而孩子最喜欢故事，而故事似乎永远是幼儿最喜欢的，小班年龄段的孩子喜欢进入亦真亦幻的故事世界里，《拔罗卜》也是一次情感体验活动，也是孩子感兴趣的活动，可以培养幼儿的合作意识和团结精神。活动名称：拔萝卜（音乐表演）二、活动目标：1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。2、掌握角色名称并创编角色动作。3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。三、活动准备：1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。2、故事录音《拔萝卜》。3、动物角色图片。重点：学唱歌曲难点：歌表演四、活动过程：（一）开始部分1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境导入。师：小朋友想不想听故事呀？今天老师给大家带来了一个好听的故事，它的名字叫做《拔罗卜》。下面我们一起来听听吧。（二）基础部分1、理解故事：师：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上方法类推。师：“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。2、熟悉角色并创编动作。①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定一种动作，集体练习。②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的'动作，集体练习。③以下角色依次创编不同的动作。3、表演游戏《拔萝卜》。①完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。②尝试表演歌曲，体会与