小班我的小汽车教案小班我的小汽车教案(8篇)作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的小班我的小汽车教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班我的小汽车教案1一、活动目标L尝试为音乐配上自己创编的节奏，自主探索游戏“开汽车”的玩法和规则。2．通过说春天、唱春天，进一步激发幼儿喜欢春天的情感。二、活动准备1．已经积累了一些节奏类型。2．钢琴。3．录音机、磁带。三、活动过程(一)不一样的车开来了(节奏创编)T：天气这么好我们开着小车去郊游吧，想去哪?你们想开什么车?你的车准备怎么开?(鼓励幼儿自主创编节奏)T：试试能不能开出去?(引导幼儿探索由原地拍节奏变为边拍节奏边前进)T：我们一起坐上汽车。(全体幼儿操作，尝试配上音乐)T：还有谁来开一辆新的车?(再次创编，鼓励创编不同节奏)T：总结：原来不同的车开起来也是不一样的!(二)邀请朋友坐上车(讨论规则)T：那么多朋友都要去郊游，一辆汽车可不够，我赶紧开来一辆大巴士，你们看看车是什么时候靠站的?(引导幼儿发现游戏规则)T：汽车到站后可以说什么邀请你的朋友呢?T：朋友坐上车后怎么办?T总结：音乐停，汽车靠站找到朋友，对你的朋友说：“请上我的小汽车，请上我的小汽车，快快坐上我的小汽车。”朋友坐上车继续邀请更多的朋友去郊游。(三)开汽车(增强难度进行游戏)T：朋友太多，车还是不够，现在我们同时开两辆车。(不同节奏同时游戏)T：一次请两个朋友怎么请?站在哪?(同时邀请两个朋友)T：总结：紧紧跟着小司机，可别坐错了车!操作提示活动开始时可请幼儿说说自己见过或知道的不同车辆的名称、显著特征和功能等。接着引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不同的动作。老师要善于用贴切的语言节奏帮助幼儿跟随音乐做动作，如警车可以配上“呜哩，呜哩，快去抓坏蛋”(动作提示：双手放于头顶，表示警车的警灯)；洒水车可以配上“左边洒，右边洒，洒水车来了，”(动作提示：五个手指打开，分别于身体的左或右前下方转动一下，表示洒水车在洒水)在解释游戏规则时，老师可以一种车为例，示范游戏的玩法，让幼儿自主探索游戏规则，并主动跟念邀请儿歌(请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的'小汽车)。幼儿第一次游戏时，先请能力较强的幼儿做“司机”，提醒幼儿遵守游戏规则。附：歌曲《开汽车》曹冰洁词曲太阳公公高高挂在天空上我们开着小车一起去郊游。请上我的好朋友们快快出发，我们开着小车一起去郊游。请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快快坐上我的小汽车。幼儿园大班社会活动《有趣的汉字》公开课视频+PPT课件教案反思音乐小班语言活动《逃走的爆米花》优质课视频+配套PPT课件+教案+音乐小班我的小汽车教案2活动目标1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。3、通过动手尝试、体验成功的`喜悦。活动准备：1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车2、记录表、笔活动形式：小组活动过程：1、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？2、请幼儿动脑筋，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？说出其方法，如果有不同的方法，也鼓励幼儿大胆讲出。4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法，如何使小汽车开的快？同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。重点：能发现小汽车移动的发放难点：能采用一种材料多种用法活动结束：为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果。小班我的小汽车教案3目标：1、理解歌词内容，能够跟唱歌曲2、能遵守游戏规则，快乐的游戏3、边唱歌边游戏，体验做小司机的快乐一、师边做开车动作，边入场师：滴滴，开开我的小汽车，开开我的小汽车，开开我的小汽车，请你快上车，请。（说两遍）二、学说歌词提问：老师是开着什么车来的呀？幼儿回答，鼓励幼儿，要大声和老师一起说，小汽车才会邀请你上车。1、示范说歌词2、全体幼儿跟说歌词师：小朋友，要一起说儿歌，说得好老师就让他当小司机。3、个别幼儿跟说歌词师：这个小朋友能和老师一起大声念，来，站在老师的身后，跟老师一起开小汽车。下面坐着的小