《小汽车》教案《小汽车》教案14篇作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《小汽车》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《小汽车》教案篇1活动目标：1、主动参与游戏活动，乐意大胆表达自己的想法。2、在游戏中发展观察能力及逻辑推理能力。3、初步理解图案的二维排列规律，并根据排列规律推理解决问题。活动准备：教学挂图两张，操作卡四张，汽车卡片及图形卡片若干活动过程：1、设置游戏情境，导入活动。师：每天下午爸爸妈妈来接我们的时候，幼儿园的门口总是会停着很多的汽车，把马路都给堵住了，为了让这些汽车整齐地停放好，我们建了很多的停车场。2、观察分析挂图①，引导幼儿初步感知二维排列规律。（1）引导幼儿观察汽车的种类和颜色。——这个停车场里停了什么样的车？（2）引导幼儿从横向和纵向两个方面来分析汽车的停放规律。——这些种类不同、颜色不同的汽车是按什么规律来停放的？（3）教师小结：这个停车场里的汽车停放的真有规律，横排停的是相同种类、不同颜色的汽车，竖排停的是相同颜色，不同种类的`汽车。3、集体操作，进一步帮助幼儿理解二维排列规律。师：（出示挂图②及各种汽车卡片）这里还有一个停车场，这些汽车都想停进去，可是车位不够呀！所以，老师想请小朋友们来当汽车管理员，按照这个停车场停车的规律来选择合适的汽车停在正确的位置上，好吗？（1）引导幼儿观察、分析汽车的排列规律。——请你们看看，这个停车场里的汽车是按照什么规律来停放的？（2）请个别幼儿上来操作，将合适的汽车卡片放在正确的位置上，并说说为什么要这样放？（3）集体检查，总结规律。4、再次操作，熟练掌握二维排列规律。师：（出示挂图③及各种不同标志的汽车卡片）汽车管理员们真能干，现在请你们再来帮助这些汽车停在合适的位置上！幼儿自行寻找规律，请个别幼儿上来操作并讲述理由，教师小结5、分组操作，巩固对二维排列规律的理解与掌握。师：刚才我们的汽车管理员们都很棒，把这些汽车停放地又整齐、又有规律。这里还有一些不同的停车场，我们一起来看看。（出示四种不同的操作卡片，引导幼儿逐一观察）（1）选择合适的汽车卡片放在空格内。师：这两个停车场已经停了一些汽车，但还有一些空位，请管理员们找出汽车停放的规律，选择出合适的汽车停进去。（2）自创规律排列师：这两个停车场是空的，这些汽车都想停进去，请你们把这些汽车整齐地、有规律地停好，并和朋友说说你是按什么规律停放的。6、幼儿交流小结，收拾学具。《小汽车》教案篇2设计意图幼儿对汽车知识交通安全知识了解的不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣，通过有趣的活动锻炼肢体的协调性。增加幼儿的社会生活常识，促进幼儿社会性的发展。活动目标1、熟悉常见的交通标志，按照标志的含义做出正确的反应。2、练习走、跑、平衡等动作，锻炼肢体的协调性。3、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则，体验活动的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备1、常见交通标志的图片若干。2、长凳、塑圈若干。3、音乐CD。活动重点难点重点：听到信号后能做出相应的动作。难点：认真遵守游戏规则。活动过程：一、导入师幼谈话：你见过什么样的小汽车？它们都是怎样跑得？分别请幼儿学一学，跑一跑。二、展开1.教师讲解游戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要及时的行进或停车，并进行练习。2.进行游戏：一幼儿当警察站在马路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要及时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。3.幼儿分组进行游戏，教师进行指导。活动延伸幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。户外活动：投：投篮指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。分散活动：玩大型玩具活动反思体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。因为在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。而是，在热闹的氛围中游戏着上课。在本次活动中宝宝们在玩玩、学学中学习到了很多的东西，宝宝们知道了什么是红绿灯，还了解了红绿灯的用途，总之学到了很多的本领。不足之处：在组织方面，本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要加强教育。在本次活动中我知道了在每一活动中我们都要做个细心的观察者、积极的`参与者和及时的引导者，在活动的一开始我们要用巧妙的方法引起幼儿参与活动的兴趣，在宝宝们玩游戏时我们要积极地参与到游戏中去，我们还要在活动中及时的发现不安全的因素并且要要及时的解除这些不安全的因素，保证宝宝们的安全。《小汽车》教案篇3活动目标1.练习用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化。2.体验大面积作画的乐趣。3.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。4.在浸染、欣赏作品中，体验